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優(yōu)中差生復習側重不同寒假

優(yōu)中差生復習側重不同 寒假對于高考學生來說是考前后一大塊自主復習的時間，考生要根據(jù)自己的學習成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優(yōu)等生、中等生或后進生，然后安排適合自己的學復習計劃。 ??一、優(yōu)等生：總結梳理，查漏補缺 ??對于優(yōu)等生，寒假期間可回顧首輪復習成果，梳理整個學期復習內容，查漏補缺。在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當進行拓展延伸。 ??數(shù)學：先研究平時做的題目為什么會做而沒做對，把所有以前做過的錯題和不明白的知識點都找出來，逐一分析。另一方面，學會總結學習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時總結出變型的全部原則。 ??英語：勤練聽力。對于優(yōu)等生，英語的閱讀部分沒有問題，所以沒有必要把寒假復習的放在單詞上。學生欠缺的并不是語法知識，完型填空、可以在寒假期間適當?shù)鼐毩?。不過的還是聽力部分的練習和進一步的熟練掌握。不建議考生看歐美影視大片或者采用聽寫的方式練習聽力。建議學生寒假期間多讀，拿著聽力資料原文，邊聽邊看跟讀，保證跟讀的強調、語速與原文一致。這樣就可以省去中間拼寫的部分，之間從聽力轉到文章意思，更有助于聽力的速度和質量。 ??二、中等生：找到薄弱環(huán)節(jié)，重點突破 ??中等生要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點進行知識漏洞的修補，制定有針對性的復習計劃，補充知識，進一步提高成績。 ??數(shù)學：建議學生每天學習的時間和高考時間保持一致，適當?shù)胤潘桑梢栽谕瑢W之間組織有競賽性的娛樂活動，休息放松。開學做總結，把寒假期間復習到的知識點不能理解、知識點不能簡化、知識點不會用、標準化目找不到解題方法、會做沒有做出來的題目都納入總結，這樣才能夠達到主動學習，新學期帶著問題去學習，有效地提高學習效率。

為了贏得高考,同學們著實吃了不少苦頭

復讀的生涯里，大家唯有認識同學之間的差距，在低調中提升自己，以成績上的優(yōu)勢勝出，才能為自己找回更多的信心。當然，有壓力也會有動力，能夠發(fā)現(xiàn)這種落差，并且積極進取的學生，不僅抗壓能力提升了，也能讓性格變得更加成熟起來，為了贏得高考，同學們著實吃了不少苦頭。但是如果選擇復讀，那將意味著，這些同學將會迎來更多的挑戰(zhàn)，不僅是毅力、體力上的，還有更多心理上的壓力與挑戰(zhàn)。

“復讀生”可以參加高考嗎?

在各省開啟的2020年高考改革之中，明確規(guī)定將原來的“應屆生”、“復讀生”、“社會考生”三種考生種類，轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“應屆生”、“往屆生”兩種！而其中“應屆生”指的是高三應屆，而“往屆生”就是以前“復讀生”和“社會考生”的統(tǒng)稱！而在新的高考制度之下，“復讀一年”和“復讀十年”都是“往屆生”的定義范圍之內！同樣，在新的高考制度下，明確規(guī)定所有“應屆生”和“往屆生”都可以自主自愿參加高考！所以，既然原來定義里的“復讀生”已經被歸類為“往屆生”，“往屆生”可以參加高考，那“復讀生”自然也可以參加高考！