馬鞍山私立高中學費-師資雄厚 合肥康橋環(huán)境優(yōu)美

   私立高中更注重生源水平，選拔比較嚴格，學生整體水平、學校校風、學風整體比同等公立學校要稍好。學校實行全封閉式管理，老師能及時了解孩子的在校學習情況。隨著“新”改革，建德育才也在強化教學管理，深入教學研究。其中，非常注重學考，選考，，藝考，體考等相關考試，狠抓教學質(zhì)量，提高升學層次。高中學生逐漸學會成年人的行為處事方式，期望獲得尊重，具備了一定的獨立思考的能力，但是缺乏生活中實際經(jīng)驗。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展理論，高中階段的學生處于職業(yè)生涯的探索階段，其主要任務是探索各種可能的職業(yè)選擇，對自己的能力和天資進行現(xiàn)實評價，并根據(jù)未來的職業(yè)選擇做出相應的教育決策，完成擇業(yè)及就業(yè)。

    “有教無類”、“因材施教”是教育哲學中的金科玉律，無論中西。而學校作為一個機構，要在有限的時間和資源里對一定體量的學生實施教學，必得先以群體的公約數(shù)為基準，個性化需求的滿足程度勢必有限。私立高中里對畢業(yè)學分的要求也比公立高中要嚴格。換句話說，在私立高中里，孩子們可以學到更多的知識，在公立學校的選修課，在私立學校很有可能就是必修課。有調(diào)查結果顯示，私立學校學生的寫作水平比較好，考試成績也超過全國平均分數(shù)。

和公立高中相比，私立高中的畢業(yè)生，有更強烈的愿望按時畢業(yè)。此外，私立高中里對畢業(yè)學分的要求也比公立高中要嚴格。換句話說，在私立高中里，孩子們可以學到更多的知識，在公立學校的選修課，在私立高中很有可能就是必修課。在學校的財與物的使用上，私立高中擁有融資和用資自由、自主權，能夠為學校的發(fā)展提供強有力的資金和物質(zhì)保障，能夠在教育教研方面進行更多的投入和建設，促進學校的現(xiàn)代化發(fā)展。私立學校將教育和市場做結合，更多的解決了教育效率問題。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，人才總是趨于短缺狀態(tài)，需要教育和培訓，私立學校應運而生。相對而來，私立學校有著較大公立學校所沒有的優(yōu)勢。