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左腦的孩子的特點(diǎn)_育兒頻道

關(guān)于左腦的孩子的特點(diǎn)：左腦的孩子就像一個(gè)開心果，每天都能找到讓自己快樂(lè)的事情，孩子的語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)。左腦非常發(fā)達(dá)的孩子表現(xiàn)出好動(dòng)的狀態(tài)，他們不容易安靜下來(lái)、調(diào)皮，并且學(xué)習(xí)能力比較差，專注力也不強(qiáng)。嚴(yán)重左腦偏側(cè)的兒童在玩具的選擇上也與一般孩子不同，他們通常喜歡有競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性、挑戰(zhàn)性的，在游戲上會(huì)選擇群體性的、能明確分辨出勝負(fù)的游戲。

孩子智力發(fā)展的敏感期跟孩子做一些簡(jiǎn)單的啟蒙智力游戲

讓孩子總是接觸超過(guò)他們能力范圍的事情是很容易打擊孩子興趣和積極性的。可以做一些孩子感興趣并且想要主動(dòng)的完成的小游戲?qū)τ诤⒆拥陌l(fā)展更好。家長(zhǎng)可以抓住孩子電腦發(fā)育的黃金期根據(jù)孩子智力發(fā)展的敏感期跟孩子做一些簡(jiǎn)單的啟蒙智力的游戲，在游戲中充分的調(diào)動(dòng)寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力。

游戲也可以很好地促進(jìn)孩子的反應(yīng)能力，媽媽們可以經(jīng)常和寶寶玩球，（尤其是紅色，寶寶小的時(shí)候?qū)τ邗r艷的顏色十分敏感）球的滾動(dòng)非常鍛煉寶寶眼球的能力，跟隨著球的快速移動(dòng)，寶寶的大腦就會(huì)更加靈活機(jī)敏。

孩子經(jīng)常大聲朗讀,會(huì)增強(qiáng)專注力

孩子經(jīng)常大聲朗讀，會(huì)增強(qiáng)專注力。因?yàn)殚喿x是口眼以及腦部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，當(dāng)孩子閱讀時(shí)，口、眼、心都要專注才能繼續(xù)，所以經(jīng)常大聲讀的孩子腦部發(fā)育要比不愛(ài)讀出聲的孩子發(fā)育得更好。學(xué)校開設(shè)的晨讀，目的也是增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)的記憶，加快孩子的記憶和理解。想要讓孩子腦部獲得更好的開發(fā)，父母不妨制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，每天讓孩子堅(jiān)持“快步走”，這種方式可以促進(jìn)腦部的血液循環(huán)，腦部細(xì)胞的發(fā)育，時(shí)間久了，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少生病的概率。

記憶力是孩子以后在社會(huì)上生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)必要條件

記憶力是孩子以后在社會(huì)上生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)必要條件。好的記憶力可以幫助孩子更快的接受老師教給他們的知識(shí)。因此，要想給孩子進(jìn)行智力培養(yǎng)，當(dāng)務(wù)之急是就給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練。在此過(guò)程中，父母可以通過(guò)玩尋物游戲的方式那對(duì)孩子的記憶力進(jìn)行培養(yǎng)。首先家長(zhǎng)給孩子提供尋找對(duì)象的線索，讓孩子們根據(jù)自己提供的線索通過(guò)自己的努力找到需要尋找的目標(biāo)。在這個(gè)游戲中的一步就是記住給他們的線索，然后靠記憶找到對(duì)應(yīng)的物品。