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天津漢德三維教育集團(tuán),位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城,學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式,小班教學(xué),每班24人,嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。我想說,兩個都是真實的我們,我們在課堂上激情洋溢、神采飛揚只為了能讓你們覺得高三學(xué)習(xí)也可以輕松愉悅,讓你們可以真正享受課堂。實行代課老師承包制度,老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃,并落實跟蹤。正副班主任全天跟班陪同,齊抓共管。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好,我校宿舍特配有獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器,宿舍樓道都配有直飲機、自動洗衣機,教室樓道配有直飲機,自有校園餐廳,飯菜營養(yǎng)均衡,搭配合理。我校秉承著“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo),立志于打造天津?qū)W校。
1、的復(fù)習(xí),要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況,以課本為基礎(chǔ),結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。對人生要有價值,目標(biāo),宗旨,每天進(jìn)步一點點,最終可以完成一生。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點時間,復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化,不要東一下西一下,后啥都沒復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。勵志教育不能搞形式主義,需要結(jié)合藝術(shù)類文化課的特點,把握學(xué)生的心理,從學(xué)生的實際情況出發(fā),讓學(xué)生能夠從自身實際出發(fā),讓他們明白學(xué)習(xí)的目的,這樣教育培訓(xùn)工作就比較容易展開。速讀記憶是一種眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,用軟件練習(xí),每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高,終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話,可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。
4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時候,它們是重點復(fù)習(xí)對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。我們沒有資格說放棄因為我們還沒有真正努力過,所以我們沒有資格。
天津漢德三維教育集團(tuán),位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城,學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式,小班教學(xué),每班24人,嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度,老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃,并落實跟蹤。一模前,幫助每個學(xué)生定好目標(biāo),周計劃和臨模、月考、周日練習(xí)及一模切實可行的目標(biāo)。
復(fù)讀路上
天行健,君子以自強不息。我喜歡用這句話來勉勵我的學(xué)生及年輕人。而我也一直以此自勵,同樣我也用這種精神帶出了一屆又一屆的學(xué)生。
我一個初66級的畢業(yè)生,經(jīng)歷了社會的許多風(fēng)風(fēng)雨雨,而遺憾的便是知識的貧乏與命運的平庸。帶著這種心情我不斷地拼搏奮斗,終于獲得了大學(xué)本科學(xué)歷,走上了向往已久的三次講臺。面對高三復(fù)讀生我依然如此。
促使這些走進(jìn)銘師堂復(fù)讀的學(xué)生們,其本身不就是一種自強不息的精神嗎?而作為復(fù)讀班的班主任,其本身不就是讓這星星之火持久不息,形成一種燎原之勢嗎?
面對著這一張張對未來充滿希望的面孔,我給他們講了一個真實的故事。一個在街頭擺地攤的外地修鞋女工,在經(jīng)歷了家庭的巨大災(zāi)難后,卻毅然走上了艱苦的求學(xué)之路,她一邊修鞋養(yǎng)活自己及才五歲的兒子,一邊苦讀一門小語種--葡萄牙語。幾年后她成功轉(zhuǎn)身,成為故宮博物院一名出色的講解員,以流利的葡萄牙語為葡萄牙重要的做講解,得到了極高的評價。心有多大,人生的舞臺就有多大。所以他們大部分人的文化基礎(chǔ)是非常薄弱的,如果想要進(jìn)入好的高校,如果不重視文化課的學(xué)習(xí),肯定是考不上的。從而使同學(xué)們認(rèn)識到,行動就是好的機遇,行動就能改變自己的命運。
作為班主任在平常的學(xué)生生活中要隨時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點,并且正確引導(dǎo)。晚自習(xí)課上,當(dāng)我看到成績好的學(xué)生,在板前從容大方而又清晰的為同學(xué)們講解數(shù)學(xué)題的時候,我仿佛看到了同學(xué)們在大學(xué)的身影,指點江山,激揚文字,共同探討,互相切磋,向?qū)W術(shù)的高峰勇敢的攀登。我告訴他們:同學(xué)們你們是好樣的,你們的選擇是正確的,今天的苦讀,就是為了明天的輝煌。堅信自己,一定能成功。同時,還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價:哪點答對了,還有哪些不全、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方,這樣也能使自己加深對知識的理解,使自己能判斷是非。
天津漢德三維教育集團(tuán),位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城,學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式,小班教學(xué),每班24人,嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度,老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃,并落實跟蹤。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。
回歸意識 側(cè)重基礎(chǔ)熟練
考試更側(cè)重考查對基礎(chǔ)的掌握,雖然不會出課文原文,但《考綱》中涉及的考點,都在課本范疇之內(nèi)??凑n本一定要認(rèn)真,把重點放在文言文和詩歌上,特別關(guān)注課后題注釋的內(nèi)容,準(zhǔn)確記憶并盡量和做過的題相聯(lián)系,一般來說,文學(xué)常識題多出在這里?,F(xiàn)代文則更多注重上課時講過的表現(xiàn)手法,并要做到能熟練運用。同時用好手中的《考試說明》,把每道題的設(shè)題和答案認(rèn)真琢磨,歸納一下相同題型答案的規(guī)律。首先,無論是高考生還是藝考生,在進(jìn)行藝考文化課學(xué)習(xí)的時候,都是需要做好復(fù)習(xí)計劃的,只要大家能夠嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí),那么其學(xué)習(xí)效果肯定會事半功倍。
天津漢德三維教育集團(tuán),位于環(huán)境優(yōu)美的天津濱海新區(qū)中新生態(tài)城,學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式,小班教學(xué),每班24人,嚴(yán)格實行”6 1”課堂與“一對一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實行代課老師承包制度,老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補差”計劃,并落實跟蹤。通過不斷的學(xué)習(xí),使自己變得充實起來,踏踏實實的對待每一節(jié)課,每一張卷子,每一次考試,信心百倍的迎接高考,發(fā)揮自己的水平,實現(xiàn)理想。
樹立積極目標(biāo)
這種方法的含義是什么?就是當(dāng)你給自己設(shè)定了一個要自覺提高自己注意力和專心能力的目標(biāo)時,你就會發(fā)現(xiàn),你在非常短的時間內(nèi),集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。
同學(xué)們一定要有一個目標(biāo),現(xiàn)在“我一定要集中注意力干什么”,不論做任何事情,一旦進(jìn)入,都能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如,你今天如果對自己有這個要求,我要在高度注意力集中的情況下,將這一講的內(nèi)容基本上一次都記憶下來。當(dāng)你有了這樣一個訓(xùn)練目標(biāo)時,你的注意力本身就會高度集中,你就會排除干擾。一步、找出關(guān)鍵詞,注意把題干中的已知條件、隱含條件和題目的求解弄清楚。
同學(xué)們知道,在軍事上把兵力漫無目的地分散開,被敵人各個圍殲,是敗軍之將。這與我們在學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)中一樣,將自己的精力漫無目標(biāo)地散漫一片,永遠(yuǎn)是一個失敗的人物。學(xué)會在需要的任何時候?qū)⒆约旱牧α考衅饋?,注意力集中起來,這是一個成功者的天才品質(zhì)。培養(yǎng)這種品質(zhì)的一個方法,是要有這樣的目標(biāo)。學(xué)生問我:老師,你們是怎么做到上課時像打了雞血,下課時平易溫和的。