南開大學(xué)mba培訓(xùn)學(xué)校性價(jià)比出眾「多圖」

考研招生現(xiàn)狀近年來，由于考生對個(gè)人發(fā)展期望與要求不斷升高、畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷增大、非全日制研究生考試被納入統(tǒng)考范疇以及全國研究生招生人數(shù)擴(kuò)大等多重因素的推動(dòng)下，全國碩士研究生報(bào)考人數(shù)呈現(xiàn)了逐年上升的態(tài)勢。

2018年12月23日，又一年的考研大戰(zhàn)開始了，這一年的考研人數(shù)不出意料地再次創(chuàng)下“歷史新高”。從公布的數(shù)據(jù)來看，2019年全國考研報(bào)名人數(shù)達(dá)到了的290萬人，比2018年考研人數(shù)增加了52萬人，增幅高達(dá)21.8%，考研增加人數(shù)和增長率均為近年來。從下圖中我們可以看出，近5年，考研人數(shù)逐年增長，同2015年的165萬人相比增加了125萬人，研究生報(bào)考人數(shù)的快速上漲也引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。

據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2019屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)834萬人，也就是說，他們中的三成人以上都面臨考研的選擇。盡管每年的招生計(jì)劃并沒有減少，但是對考生來說，競爭壓力還是一年大過一年。

市場集中程度欠缺

不同于全國或各省統(tǒng)考，考研課程除了全國統(tǒng)考科目之外，課程科目差異度高，標(biāo)準(zhǔn)性差，品類相對分散且專業(yè)課程差異性大，對于各校各專業(yè)的不同考綱，集中教研成果可性較差，需要考研機(jī)構(gòu)多年的沉淀積累。對于傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)而言，傳統(tǒng)PC端的考研論壇、網(wǎng)站雖然也開始了移動(dòng)端APP的嘗試，但提供的仍是教學(xué)和課程，而不是經(jīng)驗(yàn)和信息，對于搜集目標(biāo)院校內(nèi)部資料如目標(biāo)導(dǎo)師的講義、面試?yán)蠋煹娘L(fēng)格等信息，提供信息直接有效的角色是目標(biāo)院校的學(xué)長學(xué)姐，這些特殊性導(dǎo)致了用戶對考研市場依賴度不高，市場較為分散化。

趨于職業(yè)教育集團(tuán)化。

從微觀角度來分析，公司形態(tài)方面，可能會有職業(yè)教育集團(tuán)化的趨勢，目前來看，職教集團(tuán)的數(shù)量和規(guī)模都在不斷增加，尤其近年來在相關(guān)政策推動(dòng)下增長速度也有所加快，因而未來幾年國內(nèi)有望出現(xiàn)大型職業(yè)教育集團(tuán)，其將在職業(yè)教育行業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢地位；技術(shù)進(jìn)步方面，不斷變革的信息技術(shù)正在沖擊傳統(tǒng)的職業(yè)教育形式，商業(yè)模式也在不斷創(chuàng)新、普及。