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手部防護:佩戴防切割、防腐蝕、防滲透、隔熱、絕緣、保溫、防滑等手套,可能接觸尖鏡物體或粗糙表面時,防切割。足部防護:佩戴防砸,防腐蝕、防滲透、防滑、防火花的保護鞋。防護服:保溫、防水、防化學(xué)腐蝕、阻燃、防靜電、防射線等。聽力防護:選用護耳器;提供適且的通訊設(shè)備。VR技術(shù)應(yīng)用場景包括:營造沉浸式體驗學(xué)習(xí)情景,變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式虛擬現(xiàn)實技術(shù)創(chuàng)造的環(huán)境類似于現(xiàn)實社會,能虛擬出具有真實沉浸感和良好自然交互性的學(xué)習(xí)情景,從而彌補了傳統(tǒng)多媒體技術(shù)在創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情景和提供自然交互功能上的不足。
安全培訓(xùn)體驗共分三個階段一階段是施工階段相關(guān)知識教育和事故案例教育;二階段為互動學(xué)習(xí)階段,通過案例分析,讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因,探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險情形,人員流動性大等特點,我國建筑業(yè)安全事故發(fā)生率依然較高,建筑施工過程中的安全管理受到了越來越多的關(guān)注。通常,“安全生產(chǎn)”是指在社會生產(chǎn)活動中,通過人、物、機、環(huán)境的和諧運作。