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英語能力很難評估。在應試訓練做得很好的情況下，托福考試已經不能準確反映學生真正的英語能力。時間管理和自我控制能力極差的孩子不推薦出國學習。國外教育體系強調自我管理和自我責任。這些沒有基本出國留學能力的孩子將會大吵一架。國內學生通常缺乏獨立思考的能力。填鴨式應試教育自然是獨立思考的敵人。除了在日常生活中大量的語言實踐，你的大學還可能提供語言課程，為你提供更正規(guī)的教育，讓你沉浸在新的文化中。因此，一旦孩子決定出國留學，父母必須盡力培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。缺乏獨立思考能力的學生在進入國外頂1級中學后會感到不舒服。

一個人的素質應該達到標準。

除了良好的語言能力和學習能力外，他們自身的素質要求學生具備足夠的生活能力和成熟的心理條件，因為外國學生出國后會接觸到來自不同國家的學生。面對不同學生的生活習慣和交流習慣，留學生應該學會適應和培養(yǎng)良好的人際關系，從而保證他們獨立生活的能力。這是保證國外兒童健康成長和達到預期學習效果的必要條件。根據日本《入國法》規(guī)定，日本出國勞務中小企業(yè)研修人員的接受單位主要由兩方面構成，一是日本企業(yè)的行業(yè)組織，如商會或由若干中小企業(yè)組成的協力組合等（簡稱一級接收單位），二是用工企業(yè)（簡稱二級接收單位）。

出國手續(xù)應該齊全。

除了根據學校的招生條件準備各種出國留學的文件和資料外，留學生還應準備完整的出國留學手續(xù)，如體檢證明、護照申請成功、簽證申請等條件。已經確定出國留學計劃的學生應該提前知道出國留學的過程和出國留學所需的材料，并提前做好準備。