虛擬現(xiàn)實(shí)交互教學(xué)系統(tǒng)招商全國(guó)發(fā)貨「多圖」

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)具備哪些優(yōu)勢(shì)呢？

對(duì)學(xué)生而言：構(gòu)建一個(gè)雙向互動(dòng)、高度參與的開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境

對(duì)教師而言：構(gòu)建一個(gè)信息化、數(shù)據(jù)化、“人”性化的信息化與學(xué)科融合應(yīng)用模式

對(duì)校長(zhǎng)而言：構(gòu)建一個(gè)數(shù)字化、常態(tài)化的智慧教育發(fā)展新場(chǎng)景

系統(tǒng)的特點(diǎn)：

1.身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)感

2.節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用，提高培訓(xùn)效率

3.交互性

4.多人在線(xiàn)學(xué)習(xí)，突破區(qū)域界限

5.支持遠(yuǎn)程應(yīng)用及管理

6.可擴(kuò)展的教學(xué)模塊

什么是互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)呢？

同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式是指在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育理論指導(dǎo)下，基于網(wǎng)絡(luò)教育的背景，教師通過(guò)通信、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維的能力、提出問(wèn)題分析問(wèn)題的能力、信息處理的能力和表達(dá)能力的一種教學(xué)模式。它是為了彌補(bǔ)教學(xué)資源配置不平衡，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信，在主講教師所在的“主講教室”及助教教師所在的“直播教室”之間，架起的一種聲音、圖像一體的互動(dòng)教學(xué)模式。它的特點(diǎn)是全程同步傳送課堂教學(xué)的實(shí)況及師生交流，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，沒(méi)有疆界的教學(xué)模式。

互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)——互動(dòng)方式介紹

“互動(dòng)式”教學(xué)是一種教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)優(yōu)化“教學(xué)互動(dòng)”的方式，即通過(guò)調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，強(qiáng)化人與環(huán)境的交互影響，以產(chǎn)生教學(xué)共振，達(dá)到提高教學(xué)效果的一種教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。