Ienglish英語(yǔ)平板優(yōu)選商家【鴻嘉盛聯(lián)】

孩子大量地看了動(dòng)畫(huà)片,有了足夠的“入耳量”,本能驅(qū)使下,就想

在視聽(tīng)階段，孩子大量地看了動(dòng)畫(huà)片，有了足夠的“入耳量”，本能驅(qū)使下，就想開(kāi)口說(shuō)了 ；如同中文，0歲的孩子在聽(tīng)了一年多后，就開(kāi)始說(shuō)話，3歲以后大部分孩子都能用完整的句子表達(dá)自己的想法。如果你每天讓孩子看30分鐘的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，大概半年左右，你很容易就能觀察到：孩子不由自主地開(kāi)始說(shuō)他在動(dòng)畫(huà)片里聽(tīng)到過(guò)的英語(yǔ)單詞、句子 ；開(kāi)始問(wèn)你這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)、那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)了 ；開(kāi)始情不自禁地哼唱一些英語(yǔ)歌曲了。

四五歲孩子的英語(yǔ)水平,就能與英語(yǔ)國(guó)家不識(shí)字的人的口語(yǔ)表達(dá)能力

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的口語(yǔ)練習(xí)，孩子就能習(xí)慣于用英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)習(xí)起來(lái)更主動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，已經(jīng)讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得更加容易。如果我們能每天堅(jiān)持讓孩子看1個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片 ；每周家長(zhǎng)或者老師誘導(dǎo)孩子用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)話、唱歌、游戲，一到兩年內(nèi)，大部分孩子都能形成良好的英語(yǔ)母語(yǔ)本能與習(xí)慣。四五歲孩子的英語(yǔ)水平，就能與英語(yǔ)國(guó)家不識(shí)字的人的口語(yǔ)表達(dá)能力接近了。閱讀與寫(xiě)作對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)有些困難，但是在使用母語(yǔ)式語(yǔ)言學(xué)習(xí)法后，每一個(gè)智力正常的小孩都可以在看了大量動(dòng)畫(huà)片的基礎(chǔ)上，引入有聲的可視性讀物，終實(shí)現(xiàn)自主閱讀。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞匯背誦技巧

詞匯是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以掌握詞匯背誦技巧非常關(guān)鍵。首先要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音背誦詞匯，其次要學(xué)會(huì)的熟悉詞匯，結(jié)合詞匯的中文含義以及固定搭配，這不僅對(duì)于有利于鞏固記憶，還能在后期靈活運(yùn)用。不管孩子要學(xué)習(xí)哪門語(yǔ)言，都要講究學(xué)習(xí)順序。正確的學(xué)習(xí)順序應(yīng)該要先有輸入再有輸出。輸入指的是聽(tīng)和讀的訓(xùn)練，而輸出則是指說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練。模仿和跟讀不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以讓大家感受到在正常語(yǔ)言交流的環(huán)境中，都會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題以及交流方式，能夠加深對(duì)英語(yǔ)交流的理解。