物理探究實驗室優(yōu)選企業(yè)

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

1、開機傳感器，則液晶屏會顯示光照強度的實時數(shù)據(jù)，然后關閉房間的燈。

2、按照上圖的實驗裝置所示，按照光沿直線傳播的特性，光線照射到鏡子上之后，折射到acro光強傳感器上，則屏幕顯示此時光強的數(shù)值，按擊鎖定按鈕，記錄數(shù)據(jù)。

3、把鏡子移走，手電筒的照射方向不變，則數(shù)值明顯變小，這證明了鏡子確實反射了一部分光。

4、以此類推，可進行多種物體的程度，記錄數(shù)據(jù)，對比哪些物體反射光的能力強，哪些弱。

5、打開i房間的燈，記錄此刻的光照度值，此時 無論把傳感器朝向哪個方向，數(shù)值都明顯較大。

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“魔法課堂”創(chuàng)新實驗室的建設，旨在促進探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式。通過藝術和科學的高度融合，打造全新的教學方法和教學環(huán)境，從而激發(fā)學生對科學和藝術的濃厚興趣，倡導以學生為主體的研究性學習，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的設計思維和創(chuàng)新意識，同時培養(yǎng)學生在實踐中逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高學生創(chuàng)新實踐的能力。在建設方案之初，就強調(diào)師資培訓和校本課程的內(nèi)容必須能滿足日常教學，因此，我校的創(chuàng)新型師資力量，也得到了有效地加強和補充。

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當前，在小學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中，存在的主要問題就是缺乏創(chuàng)新實踐的機會和場所，并且缺乏良好的互動和比賽以及團隊合作共享氣氛。而“魔法課堂”通過“課程 課件 師資培訓 互動科技 活動比賽 作品展示”等多種形式，實現(xiàn)了學生主動積極學習，教師樂于研究教學，教學內(nèi)容豐富有趣，教學效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。

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