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兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞匯背誦技巧

詞匯是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以掌握詞匯背誦技巧非常關(guān)鍵。首先要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音背誦詞匯，其次要學(xué)會(huì)的熟悉詞匯，結(jié)合詞匯的中文含義以及固定搭配，這不僅對(duì)于有利于鞏固記憶，還能在后期靈活運(yùn)用。不管孩子要學(xué)習(xí)哪門語(yǔ)言，都要講究學(xué)習(xí)順序。正確的學(xué)習(xí)順序應(yīng)該要先有輸入再有輸出。輸入指的是聽(tīng)和讀的訓(xùn)練，而輸出則是指說(shuō)和寫的訓(xùn)練。模仿和跟讀不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以讓大家感受到在正常語(yǔ)言交流的環(huán)境中，都會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題以及交流方式，能夠加深對(duì)英語(yǔ)交流的理解。

家長(zhǎng)不要英語(yǔ)翻譯成中文、這樣的輔助翻譯

建議家長(zhǎng)不要英語(yǔ)翻譯成中文、這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的一種干擾。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容要與孩子當(dāng)前正在做的事情和理解水平相當(dāng)。尤其不要在讀故事書的時(shí)候一字一句的翻譯、要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。若是故事是很復(fù)雜的話，可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述一下，而不是讀一句英文翻譯一句英文。國(guó)內(nèi)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺的就是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，因?yàn)槲覀兩钪杏嘘P(guān)英語(yǔ)的節(jié)目、圖書以及交流的機(jī)會(huì)都是非常少的，因此在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境是很重要的，并且也要堅(jiān)持每天都聽(tīng)。

母語(yǔ)的重要性毋庸置疑,對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō),中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖

母語(yǔ)的重要性毋庸置疑，對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，中文的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，其重要性自然無(wú)法與母語(yǔ)相提并論。鼓勵(lì)、提倡盡早接觸英語(yǔ)，并非要以英語(yǔ)取代母語(yǔ)，而是希望孩子們能夠感受到不同語(yǔ)言的美感，在享受故事、享受閱讀的過(guò)程中，逐漸掌握兩種語(yǔ)言，由此站在更高的臺(tái)階上，通過(guò)多樣化的語(yǔ)言看到更為廣闊的世界。在啟蒙初期，父母主導(dǎo)選擇時(shí)，可以按照中英各半的比例調(diào)源，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣后，孩子的自行做主階段，不求每天的學(xué)習(xí)量都要嚴(yán)格對(duì)等，只要中長(zhǎng)期保持均衡即可。