2歲寶寶學(xué)前教育多重優(yōu)惠“本信息長期有效”

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹作息習(xí)慣的準(zhǔn)備：

在入學(xué)前一個月,可以按照小學(xué)的時間表為孩子列出一份作息計劃,例如,早睡早起,從7月開始,可逐漸安排孩子進行午間活動,減短午睡時間;家長晚飯后要看書報,可讓孩子看自己喜歡的書,講點故事,布置手工作業(yè)等,這樣孩子上學(xué)后,很自然就習(xí)慣了晚上做家庭作業(yè)(一開始需由家長陪讀)。3-4歲時兒童行為獨立性快速發(fā)展，為今后其情感獨立和認(rèn)知獨立的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

入學(xué)前，家長不必刻意給孩子灌輸或填鴨太多的東西。因此,在幼兒園就應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽老師提的要求,認(rèn)真聽老師講的故事,還要認(rèn)真傾聽小朋友說的話,這是為孩子適應(yīng)入學(xué)后在課堂上師生之間、學(xué)生之間的合作交流作準(zhǔn)備。有著16年小學(xué)低年級教學(xué)經(jīng)驗的馬老師說，一個班的孩子剛?cè)胄r的確存在著差距，“有的孩子認(rèn)很多字，算術(shù)很厲害，有的則會說很多英語單詞，而有的卻基本什么都不會……但隨著正常學(xué)習(xí)的開展，這種差距慢慢縮小，一個學(xué)期下來就感覺不到了?！?

所以，馬老師認(rèn)為，除非孩子本身有很強的學(xué)習(xí)欲望，否則不必過早為他們加壓，可以在學(xué)齡前讓孩子接觸些拼音兼顧識字，不要刻意地追求量，以免使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣和新鮮感。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，比如把書桌、書架整理干凈，玩具收好。數(shù)學(xué)方面簡單的加減法可以讓孩子嘗試。英文方面簡單的單詞、會話可以讓孩子接觸感知。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹良好的社會交往習(xí)慣：

隨著幼兒慢慢的長大，他們會去認(rèn)識、結(jié)交更多的朋友，而對父母的依靠變的越來越少，這是孩子在成長過程中不可避免的趨勢。小學(xué)階段在校時間變長，與朋友、同學(xué)接觸更為頻繁。良好的社會交往能力能讓他們更為愿意融入這個環(huán)境，在這個環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。

而被同伴拒絕的孩子，很大的原因是他們不懂得交往規(guī)則。比如，在參與團體游戲時，不懂得“輪流”規(guī)則，不善于“協(xié)商”，只想自己先玩夠等。為此，父母在日常的生活中，不妨制訂明確的交往規(guī)則，要求孩子遵從。