重慶感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)中心誠(chéng)信企業(yè)「多圖」

   如何開(kāi)展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家庭觀念的轉(zhuǎn)變

1、到底是誰(shuí)病了？

是家長(zhǎng)而不是孩子。得知孩子有自閉癥后家長(zhǎng)就開(kāi)始帶著孩子去機(jī)構(gòu)了，從此和朋友或者親戚斷了聯(lián)系，走親戚也不去了，也不去朋友家串門(mén)了，朋友要來(lái)家里玩說(shuō)沒(méi)時(shí)間你別來(lái)等等。所以說(shuō)家長(zhǎng)要有一個(gè)好的心態(tài)，要坦然的去接受和看待這個(gè)事情。

2、康復(fù)是醫(yī)生和康復(fù)師的事嗎？

康復(fù)是家長(zhǎng)和特教老師共同的事情。孩子的康復(fù)不單單是特教老師自己一個(gè)人的事情，而是家長(zhǎng)要和特教老師齊心協(xié)力，孩子畢竟在康復(fù)機(jī)構(gòu)的時(shí)間和康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間是有限的，其他的時(shí)間還需要靠家長(zhǎng)在家里或者其他時(shí)間進(jìn)行家庭康復(fù)訓(xùn)練。

  語(yǔ)言發(fā)展延遲的表現(xiàn)

1.沒(méi)有溝通障礙

您可以與其他孩子玩耍，互相交流并通過(guò)肢體語(yǔ)言進(jìn)行交流，但是由于語(yǔ)言障礙，他們很容易被其他孩子拒絕。

2.正常的學(xué)習(xí)能力

您可以學(xué)習(xí)同齡兒童的所有課程，能夠理解所有說(shuō)明，可以掌握新知識(shí)，例如聽(tīng)故事，并具有豐富的想象力。

3.其他能力與同齡人相似

語(yǔ)言發(fā)展遲緩僅表現(xiàn)在同齡兒童中，他們的語(yǔ)言能力落后，并且是正常的。自閉癥兒童在各個(gè)方面都不同于同年齡的兒童，尤其是由于交流學(xué)習(xí)能力差。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥或語(yǔ)言發(fā)育延遲傾向，則不能將其視為理所當(dāng)然，以免引起孩子的反抗并將其病情推向無(wú)法彌補(bǔ)的地步。這時(shí)，請(qǐng)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的老師和醫(yī)生，在他們的指導(dǎo)下，消除您作為父母應(yīng)有的耐心，逐步扭轉(zhuǎn)孩子的病情，zui終達(dá)到康復(fù)的目的。

   小孩自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢？

1、言語(yǔ)障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語(yǔ)言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說(shuō)話(huà)的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說(shuō)話(huà)是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話(huà)語(yǔ)，還有患兒只模仿別人說(shuō)話(huà)，而自己不會(huì)組織語(yǔ)言。

2、不會(huì)模仿

“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的z重要工具，孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。