在職研究生考研輔導(dǎo)中心誠(chéng)信企業(yè) 匠心行教育

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2-3年時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

通常MBA的主要課程有：會(huì)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、規(guī)劃與決策、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)與作業(yè)管理、公司財(cái)務(wù)、戰(zhàn)略管理等。MBA可以培養(yǎng)自己成為工商管理領(lǐng)域里的通才，對(duì)于職場(chǎng)人學(xué)習(xí)這些專業(yè)知識(shí)是非常有必要的，也是提升到公司中高層和管理層的必備素質(zhì)。如果你是創(chuàng)業(yè)者，學(xué)習(xí)專業(yè)課程更是讓公司發(fā)展壯大的必要法則。這里面的難度我們就以清華MEM為例，去年提交材料人數(shù)近千人，但是進(jìn)入面試的只有不到百人，錄取的學(xué)生更是只有39人，這個(gè)比例其實(shí)已經(jīng)很好的說(shuō)明目前MEM的錄取比例。

MEM是2013年北大工學(xué)院首先開啟了提前面試

MEM是2013年北大工學(xué)院首先開啟了提前面試，接下來(lái)2015年北大軟微MEM學(xué)院也開始了提前面試，2016年清華MEM也加入了提前 面試的序列。這里面的難度我們就以清華MEM為例，去年提交材料人數(shù)近千人，但是進(jìn)入面試的只有不到百人，錄取的學(xué)生更是只有39人，這個(gè)比例其實(shí)已經(jīng)很好的說(shuō)明目前MEM的錄取比例。（3）MBA復(fù)試培訓(xùn)：就是學(xué)生筆試上線后，準(zhǔn)備復(fù)試相關(guān)的內(nèi)容。

2005年南加州大學(xué)商學(xué)院的WarrenBennis和Jam

2005年南加州大學(xué)商學(xué)院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表，尖銳地批評(píng)商學(xué)院正在失去方向。2010年4月哈佛商業(yè)出版社出版了由三位哈佛商學(xué)院學(xué)者合著的新書《重新思考MBA：管理教育正處在一個(gè)十字路口》。這些論著都反映了同樣的一個(gè)事實(shí)：國(guó)際商學(xué)院的和管理者都在認(rèn)真思考MBA教育的未來(lái)。這些來(lái)自學(xué)院的聲音以及金融危機(jī)的沖擊，促使全球商學(xué)院在2008年左右開始了大范圍的課程和理念的改革。考試方式不同：普通碩士研究生考試方式是先進(jìn)行初試的筆試然后過(guò)了初試線在進(jìn)行復(fù)試面試。而隨著全球化趨勢(shì)加強(qiáng)，這股改革的風(fēng)潮也吹向了中國(guó)，并且在2011年中國(guó)建立MBA項(xiàng)目20周年之際，給予人們?nèi)碌臎_擊和影響。

研究生層次的專業(yè)課程,是一門科學(xué)

誠(chéng)然，影響管理及管理能力、商業(yè)能力的因素非常的龐雜，而且人云亦云，眾說(shuō)紛紜，也許僅僅一天出的書本或者經(jīng)驗(yàn)及教條，一輩子都看不完；好吧，那就干脆用不著去看？體會(huì)到，現(xiàn)在這個(gè)環(huán)境，哈佛的案例教育這么牛，這么先進(jìn)，能夠給我們一個(gè)阿里或者騰訊出來(lái)嗎。為此，也有人就把MBA過(guò)分的簡(jiǎn)單化了，甚至于，一個(gè)人憑一時(shí)一事的運(yùn)氣，一下子賺到了一大筆錢，似乎也可以成為MBA導(dǎo)師？或多或少地矮化了MBA的形象。畢竟這是一個(gè)研究生層次的專業(yè)課程，不僅僅是實(shí)用的方法或經(jīng)驗(yàn)，還是有學(xué)問(wèn)的，是一門科學(xué)。下次，再專題分享。