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第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。第三，成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問(wèn)題這一動(dòng)機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。只不過(guò)用人單位對(duì)于成人高考的文wen憑的認(rèn)知度不高，覺(jué)得成人高考的文wen憑含金量不高。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：（1）它是成人學(xué)習(xí)的過(guò)程。（2）是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。（3）它是社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域。

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成人高考因?yàn)槭菄?guó)家統(tǒng)一考試，所以，你學(xué)出來(lái)以后拿到的大專(zhuān)或大本畢ye證肯定是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的，這一點(diǎn)你大可放心。只不過(guò)用人單位對(duì)于成人高考的文wen憑的認(rèn)知度不高，覺(jué)得成人高考的文wen憑含金量不高。成人教育是一個(gè)極為嚴(yán)格的科學(xué)概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點(diǎn)及規(guī)律，與普通教育分為兩個(gè)不同的教育范疇，兩個(gè)不同的教育體系。但是確實(shí)是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的，如果你拿著成人高考大本的文wen憑去考研，都是沒(méi)有問(wèn)題的。

      我國(guó)將成人教育定義為：“成人教育是我國(guó)教育的重要組成部分。主要是對(duì)已經(jīng)走上各種生產(chǎn)和工作崗位的從業(yè)人員進(jìn)行的教育。成人高等學(xué)歷教育分為專(zhuān)科起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)升本）、高中起點(diǎn)本科（簡(jiǎn)稱(chēng)高起本）和專(zhuān)科（高職）三種。能夠直接有效地提高勞動(dòng)者和工作人員的素質(zhì)，從而可以直接提高經(jīng)濟(jì)效益和工作效率。同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，形成好學(xué)上進(jìn)的社會(huì)風(fēng)氣,對(duì)于發(fā)揚(yáng)民主、健全法制，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)，也有直接的作用。