佛山高中通用技術裝備的行業(yè)須知 佛山先導數(shù)碼科技

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導智能機器有限公司，從事小型機床，教學儀器的開發(fā)和制造近20年之久，擁有雄厚的技術，成熟的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

在我國理論和實踐發(fā)展過程中，雖然與創(chuàng)客教育相關的教學成果日漸增多，社會上的創(chuàng)客團體也在從不同側重點進行發(fā)展，但是真正與創(chuàng)客教育實踐應用訴求契合，且可應用在具體實踐案例中的程式化形式、教師團隊培訓標準等卻寥寥無幾。教師日常掌控的信息技術未必真正適用于創(chuàng)客教育模式的設計與應用，畢竟創(chuàng)客教育在課堂中的融入，要求的不僅僅是融入，還包括創(chuàng)新應用、深入探究、師生階段性的主題探究與具有持續(xù)性的配合、推動等?；诖?，當前教師團隊在角色扮演定位、權責承擔狀況、實踐應用情況以及創(chuàng)客教育實踐落地要求下的資源選擇與配備，對學生基礎學情的梳理與創(chuàng)客教育戰(zhàn)略制定等方面的不足，就自然制約了創(chuàng)客教育的應用成效。

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司的前身是佛山市順德區(qū)先導智能機器有限公司，從事小型機床，教學儀器的開發(fā)和制造近20年之久，擁有成熟的技術，成熟的產(chǎn)品生產(chǎn)線。

教學用數(shù)控機床是專門用于職業(yè)院校教學用的小型數(shù)控機床，相對于工業(yè)上的大機床具有占用面積小，功能齊全，價格便宜，學生使用方便，教學使用和維護費用低的特點。

教學雖然是為生產(chǎn)或生產(chǎn)管理培養(yǎng)輸送人才，但不等同于生產(chǎn)，各有各的規(guī)律。只要小型設備具有生產(chǎn)設備的功能即可滿足數(shù)控前期教學的需要，加工的高一級工藝和嚴格精度可以放到后期畢業(yè)實習階段來要求。

高中通用技術裝備創(chuàng)客運動的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展的一個趨勢，作為超級大國的美國很重視創(chuàng)客空間運動的發(fā)展，我國也從發(fā)展中看到了創(chuàng)客空間的好處，從2015年部門工作報告中出現(xiàn)“創(chuàng)客”這個新詞語，鼓勵清華大學生創(chuàng)客，到我國提出發(fā)展創(chuàng)客空間的政策中都可以看出我國對創(chuàng)客空間的重視。因此，對高校創(chuàng)客空間建設的探索與實踐進行探討具有一定的意義。

在信息化時代快速發(fā)展的現(xiàn)在，信息資源的交換和獲取也越來越簡潔，一些信息可以激發(fā)人的靈感和創(chuàng)新。新的靈感也為人們提供了創(chuàng)業(yè)合作的條件，隨著靈感的增多，這些新靈感的發(fā)現(xiàn)者也組建了一個創(chuàng)客空間，在創(chuàng)客空間里他們可以進行探索。而高校的開放式的管理和學習環(huán)境正適合創(chuàng)客空間的發(fā)展。現(xiàn)在國內(nèi)很多高校內(nèi)部都建立了創(chuàng)客空間，為師生提供了一個交流思想的平臺，高校學生在學校感受到創(chuàng)客空間的好處之后也會在社會中發(fā)展創(chuàng)客空間，使得創(chuàng)客空間可以為大眾服務，更好地解決創(chuàng)業(yè)問題。

佛山市先導數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機等產(chǎn)品。

鋸銑機優(yōu)勢：

1，數(shù)控鋸銑機是由電腦操控，無需劃線，針對要加工的產(chǎn)品直接電腦作圖，進行切割，節(jié)約了多余的人力、工序，節(jié)約企業(yè)用工成本。因為不需要人工劃線，電腦控制，所以切割比較準確，且切割一致性非常高，增加了產(chǎn)品質量競爭力。

2，數(shù)控鋸銑機開料原理是由高速主軸帶動銑刀高速銑切木板，由于主軸轉速比較高，銑切下來的彎料、異形料等光潔度都比較高，加工出來的工件無需再上立銑，直接打磨使用就可，節(jié)省了一道工序，節(jié)約生產(chǎn)成本，切割出來的工件一致性高也便于后續(xù)的拼板加工。

3，數(shù)控鋸銑機電腦控制，操作簡單，普通工人就可經(jīng)過簡單培訓直接上手操作，這樣省掉了大量人工費用。