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成年人學習第二語言的優(yōu)勢

讀寫打下的底子是堅實的，無論是詞匯還是句法。有人做過統(tǒng)計，一個生活在國外、不接觸專業(yè)圈子的人，一年的新詞匯增長不過200余個。這比起在國內(nèi)堅持每天大量閱讀，差了多少倍！我們學英語終是為了聽懂學術報告、看懂外文資料、適應原版教材，這就對語言的、正確要求更高。相對而言，聽說僅僅是輔助的、低效的積累途徑。其實成年人學習第二語言的優(yōu)勢遠遠大于兒童。成年人成熟的世界觀、豐富的知識面、還有語言的成熟背景都是學習第二語言的利器，他們的學習速度遠遠超過兒童。

兒童英語學習,不要老是想著背,天天背,一味的看繪本看動畫片

學習的過程是很忌諱死記硬背的！這對孩子們來說是一種折磨，而且是不會長久的。大家想想，小小年紀不到四歲，就能記住上千個單詞和漢字的孩子們少嗎？我們的社會真的缺少只會背而不會用的人嗎？這樣的學習有意義嗎？這只能證明孩子的記憶力很強，而人的大腦潛能無限而已。 對于兒童英語學習，不要老是想著背，天天背，一味的看繪本看動畫片，這些行為的結(jié)果是為了讓孩子們用，而不是為了單純的累積量而已。學會在日常生活中加以應用，讓他們意識到英語學習的重要性，受到感觸與啟發(fā)，才會更愿意去學以致用。

家長之所以重視兒童英語教育

家長之所以會在假期的時候，寧可花錢也要讓自己的孩子接受兒童英語教育，就是因為孩子的英語成績關乎。成績的優(yōu)劣，直接影響了孩子的擇校和就業(yè)問題。所以家長對于孩子學習英語這件事情都變得格外重視。家長之所以重視兒童英語教育，是因為英語是國際通用語言。今后無論是旅游還是想要去國外生活，都必須打好語言基礎，否則到了國外，如果聽不懂外語，也會給日常生活和工作帶來很多的麻煩和阻礙。

全英教學方法:少兒英語機構(gòu)

全英教學方法：少兒英語機構(gòu)，能給小朋友一個全英語的環(huán)境。通過和外教的全英交流，讓孩子習慣直接用英語進行思考，形英語思維，改掉在腦海里二次翻譯的過程，盡早掌握英語的發(fā)音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，說出標準地道的英語，養(yǎng)成良好的英語學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展英語自主學習的能力。情景教學方法：少兒英語課堂上，老師們通過為孩子們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的授課方式來呈現(xiàn)學生們感興趣的單元主體，讓孩子在真實情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果，還能培養(yǎng)孩子的觀察、思維、想象能力和精神。