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中考作文一般只要求不少于五六百字,而高考作文要求在800字以上,每少于50個(gè)字就要扣2分,從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解,現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文,因此高中生必須學(xué)會(huì)觀察生活,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)成長(zhǎng),對(duì)文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。
針對(duì)高中語(yǔ)文量大面廣深度更深,要尋找學(xué)習(xí)某一篇、某一類作品、作文的規(guī)律,學(xué)會(huì)反思,掌握學(xué)習(xí)方法,要不然高中學(xué)習(xí)就難以應(yīng)付。
1、擴(kuò)大課外閱讀
直接將教材拿過(guò)來(lái)是不可取的,而是從大方向上接近,有計(jì)劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書(shū)目上的課外閱讀,如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等長(zhǎng)篇大部頭作品需要暑假里去讀。
2、注意生活積累生活中處處有語(yǔ)文
當(dāng)你說(shuō)話、作文、看報(bào)、看書(shū)和與人交往時(shí),都是學(xué)語(yǔ)文的機(jī)會(huì),因此要對(duì)周邊生活仔細(xì)觀察,對(duì)國(guó)家及世界大事也要及時(shí)了解。養(yǎng)成記日記
3、做好身心調(diào)試
進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)環(huán)境,要使自己從身體和心理上盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)要求,調(diào)試。
告別初三,進(jìn)入高一,終于可以好好地歇一口氣了_教育頻道
高中學(xué)生,已經(jīng)有了很強(qiáng)的獨(dú)立性,他們希望父母能把自己當(dāng)成一個(gè)大人來(lái)看,而不是跟以前一樣,處處管著自己。因此,孩子進(jìn)入高中后,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放手,給孩子一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境。
當(dāng)然,信任孩子并不是對(duì)孩子不聞不問(wèn),家長(zhǎng)還是要做好督促工作。在高一,有一種比較“經(jīng)典”的理論:“告別初三,進(jìn)入高一,終于可以好好地歇一口氣了”。初三學(xué)生有明確的目標(biāo):考上好的高中,在升學(xué)的壓力下,他們高負(fù)荷的學(xué)習(xí),壓得喘不過(guò)氣來(lái),現(xiàn)在目標(biāo)完成了,考大學(xué)是三年后的事。于是一些同學(xué)趁機(jī)自己,武打、言情小說(shuō)鋪天蓋地,電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗,結(jié)果是“”太深,難以自拔。渾渾噩噩的過(guò)完了高一。到了高二忽然發(fā)現(xiàn),自己居然什么都不會(huì)了,已經(jīng)被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面。
孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)的反映幾乎都是問(wèn)老師,怎么回事
當(dāng)然,更不能對(duì)孩子不聞不問(wèn)。很多家長(zhǎng),尤其是住校孩子的家長(zhǎng),把孩子送到學(xué)校后,就幾乎不過(guò)問(wèn)了。當(dāng)孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)的反映幾乎都是問(wèn)老師,“怎么回事?怎么會(huì)這樣?”而且家長(zhǎng)常說(shuō)的一句話就是“我孩子在初中時(shí)不這樣的?!睆倪@可以看出,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況幾乎一無(wú)所知,又如何教育、幫助孩子呢?
了解孩子是教育孩子的基礎(chǔ),家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確的了解孩子是教育孩子的前提。家長(zhǎng)應(yīng)該與班主任定期交流,通過(guò)這種方式,一方面可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),另一方面也可以讓老師了解孩子家里的情況,便于學(xué)校與家長(zhǎng)形成合力。共同做好對(duì)孩子的教育工作。