武漢言語訓練網(wǎng)課承諾守信“本信息長期有效”

對于兒童來說，大多數(shù)口吃只是語言發(fā)育與思維認知的發(fā)展不同步造成的，口吃的表現(xiàn)只是一種爭取時間的反應，比如當孩子想表達一件事物的時候，一時不知道該怎樣描述，或許是詞匯量不夠，或許是語法邏輯或者是表達方式還不夠完善，這種口吃的情況大部分會隨著孩子的成長消失。小兒在3歲前的腦組織發(fā)育還不完全，還處于迅速發(fā)展的時期，大腦的可塑性極強，恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法，促進可能發(fā)展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮。

對于成年人來說，這個問題就比較大了！成年人的語言系統(tǒng)都已經(jīng)過了學習期和發(fā)育期。如果成年人說話快，發(fā)音不清楚，可能屬于一種語言節(jié)奏障礙，可能是某些原因影響了呼吸節(jié)奏，如緊張、恐懼等。大多數(shù)成年口吃患者，多數(shù)都是心理因素造成的。

要讓寶寶可以將所聽到的一切和事物、行動聯(lián)結(jié)起來。如果家長能夠細心觀察，專心傾聽孩子的自言自語，走進孩子的內(nèi)心，其實這也是了解孩子的一種手段。家長直接對寶寶說話是比較好的方法，寶寶聽到的話一定要配合情境，也就是說家長正在對寶寶說的話必須是正在發(fā)生的事情，這樣才能促使寶寶明白意思。在與寶寶說話時，還要激發(fā)寶寶回應自己，互動交流才是學習語言的較好手段。在寶寶還沒有學會說話以前，他的回應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。家長要學會“察言觀色”，對寶寶的行為、情緒有一定敏感度，就能和寶寶互動，進而促進寶寶的語言發(fā)育。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子躺在床上，或者在玩玩具的時候自己一個人在喃喃自語，有時說著說著自己就會笑起來，請不要驚訝，這是正常的現(xiàn)象！孩子為什么會自言自語，自言自語是一種語言的自我調(diào)節(jié)機能，能調(diào)節(jié)孩子的行為，幫助孩子驅(qū)除孤獨；它是孩子一種正常的心理現(xiàn)象，是學習語言的必經(jīng)過程。其中唇、齒列咬合異常、腭咽閉合不全等都是器性構(gòu)音障礙的典型患者。因此，家長們大可不必緊張，更不要加以阻止。如果家長能夠細心觀察，專心傾聽孩子的自言自語，走進孩子的內(nèi)心，其實這也是了解孩子的一種手段。