少兒培訓(xùn)價格多重優(yōu)惠

計劃國際象棋簡介及對孩子教育的意義

國際象棋是國際上為流行的一種智力體育運動項目，它的歷史悠久。目前，全世界擁有160多個成員國，普及人數(shù)上千萬人。Wade嚴(yán)肅地對大家說：“你們知道的，這是圣經(jīng)課，請大家保持肅穆。國際象棋作為一門獨立的文化，具有競技、教育、科研、文化、娛樂五大功能，同時且兼有藝術(shù)性和科學(xué)性，它是人類智慧的結(jié)晶，是全人類的精神文化遺產(chǎn)。國際象棋著法多變，趣味橫溢，是融藝術(shù)、體育、科學(xué)、智慧和靈感為一體的一種游戲。大詩人歌德稱它為“人類智慧的試金石”，革命導(dǎo)師列寧稱它為“智力的體操”。有人稱它為“袖珍”，有人稱它為“開啟智力的魔杖”，也有人稱它為“思維藝術(shù)”。有人把它列入體育運動，有人把它歸于文化藝術(shù)，有人把它納進(jìn)思維科學(xué)。國際象棋不僅需要體育項目所具備的意志品質(zhì)、心理素質(zhì)和強(qiáng)健體魄，還需要文化藝術(shù)所具備的豐富的想象力、敏銳的洞察力和獨特的創(chuàng)造力，另外還要具備形勢判斷力、制定計劃力和計算力，即數(shù)學(xué)、軍事等科學(xué)所具備的邏輯思維能力。    有人把下國際象棋的好處歸納為五個短句、二十個字：“增進(jìn)智力，培養(yǎng)意志，陶冶情操，交流文化，調(diào)劑身心。”目前世界上很多國家都把國際象棋列入小學(xué)課程，中國當(dāng)然也不例外，那么，下棋究竟能帶給孩子們什么呢？

1、首先，下棋能提高孩子們的智力，所謂的智力是指能自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力；

2、下棋能提高孩子們的邏輯思維能力和計算能力，從吃虧到撿便宜開始，要下好棋必須得學(xué)會計算，學(xué)會分析并預(yù)知后來幾步的情況，做好嚴(yán)密計劃，從而獲得勝利；

3、下棋能提高孩子們的心理素質(zhì)。如處劣勢時的緊張感，占優(yōu)勢時的興奮感，贏下來的成就感，大好的局面下由贏變輸?shù)陌脝矢?，棋局不斷變化的感等時時沖擊著他們，以及要求他們有勝不驕、敗不餒，沉著冷靜、積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

杰出的原蘇聯(lián)心理學(xué)家維〃阿納吉耶夫曾指出：“國際象棋不僅是智慧的比賽，更是雙方心理上的較量。”

4、下棋能鍛煉學(xué)生的豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨特的創(chuàng)造力。棋盤上千變?nèi)f化，常是“一著不慎，滿盤皆輸”，要戰(zhàn)勝對手，必須全神貫注。

5、下棋能培養(yǎng)孩子們的自我控制、自我調(diào)節(jié)和自我教育能力。如對時間的控制，對對手的控制，對對手不懷好意的挑釁行為的自我調(diào)適和排解等，增強(qiáng)自己磨練意志克服困難的能力；

6、下棋能養(yǎng)成少兒守紀(jì)律、守棋規(guī)、懂禮貌的良好品質(zhì)。嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助他們養(yǎng)成“摸子動子，落子無悔”、實事求是、不弄虛作假、守紀(jì)律、守規(guī)則、懂禮貌、尊重對手的良好品質(zhì)。

前女子世界大師蘇珊〃波爾加下過這樣的定義：“國際象棋是有教養(yǎng)的人們之間高雅的。”

7、后，下棋對孩子們精神生活的豐富，社交面的擴(kuò)大有幫助，還有助于集體意識的形成。

總之，下國際象棋不僅可以培養(yǎng)小朋友高雅的舉止和良好的品行還可以促進(jìn)少兒智力的發(fā)展，提高邏輯思維的能力，提高說話做事的能力，提高解決問題的能力，達(dá)到培養(yǎng)品德、陶冶情操、調(diào)劑身心、增強(qiáng)智力的作用。

聰明的孩子學(xué)下棋，下棋的孩子更聰明！

爸爸，我為什么一定要學(xué)國象？來自映美杯中國國際象棋聯(lián)賽00:0006:26

文字：阿拉丁

下棋如同人生，不要輕言放棄，因為放棄自己，就是在承認(rèn)自己毫無力量。

可是，怎會毫無力量呢？下棋就是要讓你明白人生的力量在哪里。

孩子有時候會問我：爸爸，我為什么要學(xué)習(xí)國際象棋呢？

其實，學(xué)習(xí)國象的目的，根本不在于比賽本身，比賽的結(jié)果只不過，是用來檢驗?zāi)闫辶Φ暮脡?，無足輕重。

我更想讓你懂得的是，下棋的力量。

國際象棋就像人生。

我們有的時候能選擇做白方還是黑方，如果你選擇白方，那么你就握有生命的主動權(quán)，黑方就是你生命中的各種挑戰(zhàn)。

如果你剛好有點被動，沒得選擇，不小心做了黑方也沒有關(guān)系。

一開始我們就擁有所有的棋子。

隨著你的成長，你人生的棋盤也在發(fā)生著變化，你也面臨著人生中大大小小的困難和挫折，只有不斷移動自己的棋子、走出自己的陣地才能與那些困難做斗爭。

也因為只有越移動，才越會有能戰(zhàn)勝困難的可能，當(dāng)然在這個過程中，很可能會失去一些東西。

決定我們勝負(fù)的關(guān)鍵不在于子力的優(yōu)勢，剛開始學(xué)棋的你，對吃掉的棋子算分，是你樂此不疲的事情，可是，很多棋局告訴我們，子力占優(yōu)，僅僅只是暫時的狀態(tài)而已，你稍有不慎，滿盤皆輸。

決定我們勝負(fù)的關(guān)鍵也不在于位置的優(yōu)勢，剛開始學(xué)棋的你，會被你的老師教導(dǎo)，要搶占中心，這樣做并沒有錯，但凡事都是相對的，有時候位置占優(yōu)，卻敗給了先手還是后手。

看一盤棋，白方黑方誰勝誰負(fù)，除了觀察全局以外，重要的就是：要看誰是先手，極有可能，先手的一方子力、位置統(tǒng)統(tǒng)處于劣勢，但奈何其先發(fā)制人，招招致命，戰(zhàn)勝了后手。

所以，孩子，學(xué)棋是想告訴你堅持的力量，不管你是白方還是黑方，只要你牢牢把握住你當(dāng)下先手的優(yōu)勢，輪到你下棋時，謹(jǐn)慎認(rèn)真，多觀察多思考，不要輕言放棄，哪怕一切都不占優(yōu)勢，只要你肯想，辦法總比困難多，你會絕處逢生，掃清那些你看似不可能戰(zhàn)勝的困難。但對于如何讓孩子接受失敗，并從失敗中奮起，家長既缺乏思想認(rèn)識，也沒有更行之有效的方法，而國際象棋在這方面的教育起著很重要的作用。

如果你終還是因為實力不濟(jì)，沒能贏，也沒關(guān)系，至少我們堅持到后，不被徹底將死，認(rèn)輸，因為不到后一刻，你永遠(yuǎn)不知道結(jié)果會如何。

所以，孩子，學(xué)棋是為了讓你明白心態(tài)的力量，積極主動迎難而上，比消極被動恐懼退縮要強(qiáng)上千萬倍，不要太過于計較一時的吃子、暫時的優(yōu)勢、而要放眼大局，即使棋藝不盡如人意，也要把姿態(tài)做到棒。

因為我相信你，一定會具備一種人生必須的力量，那就是：不氣餒，如果一敗涂地也沒關(guān)系，屢敗屢戰(zhàn)，你會馬上從頭開始。

孩子，馬上又有比賽了，爸爸給你報名，真的只是想磨礪你的意志，對你的成績不做任何要求，只要你認(rèn)真對待比賽，跟我們分享你的感受，就足矣。

希望在比賽結(jié)束后，依舊看到你那歡呼雀躍的臉龐，從未因勝負(fù)而改變的積極心態(tài)，那就真的是棒極了！

我想，以上就是學(xué)棋所能獲取的人生力量吧...

國際象棋教練教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

  教棋，以教育為本，特長愛好培養(yǎng)是素質(zhì)教育中的一塊，主要是為了讓孩子在學(xué)棋的過程中培養(yǎng)智力和非智力的素質(zhì)，利于孩子將來的成長。動不動愛哭，怕輸愛逃避，耍性子發(fā)脾氣……當(dāng)然在現(xiàn)代家庭中，孩子們被視為掌上明珠，家長都千依百順，造成孩子依賴性強(qiáng)、情感脆弱，害怕遇到失敗與挫折。比如說，在下棋的過程中，可提高孩子的記憶力，觀察力，想象力等智力品質(zhì)，同時可提高注意力，心理承受能力，毅力等非智力品質(zhì)。尤其是對于太小的孩子，應(yīng)試教育并不合適，因為孩子不容易對語言文字公式等感興趣而更容易對圖形圖片產(chǎn)生興趣。

  教棋，需要很多的技巧，成為一個優(yōu)you秀的棋類教學(xué)者并不容易，需要不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)教棋技巧。教棋應(yīng)當(dāng)包含了，孩子和孩子對弈，老師和孩子們，老師講棋孩子聽講，老師組織比賽讓孩子參與，以下是在教學(xué)實踐過程中所獲得的一些經(jīng)驗。

1. 因材施教：孩子的天性不同，水平不同，學(xué)習(xí)能力也不同，同一個教室的孩子差異性很大，比如有些孩子已經(jīng)學(xué)棋3年，有些孩子才剛剛會規(guī)則；有些孩子上課好動，調(diào)皮搗蛋，有些孩子則能靜下心來思考；有些孩子對于開局的圖形記憶能力強(qiáng)，但是思維計算常常有漏洞；有些孩子則相反。所以一個優(yōu)you秀的教師必須了解每個孩子的特點并且要把同一個班級的孩子分類教學(xué)，不同的孩子備以不同的課程內(nèi)容，保證孩子的學(xué)習(xí)效率。在行為舉止方面，拉斯洛·波爾加夫婦很注重對孩子的規(guī)范，什么事可以做，做到什么程度，什么事又不能做，都有明確的規(guī)定。而了解每個孩子的情況除了和孩子家長交流外還可，通過和每個孩子下棋了解每個孩子的情況。

2. 學(xué)會管理孩子，維持紀(jì)律，營造好的學(xué)習(xí)氛圍和課堂環(huán)境，我認(rèn)為一個優(yōu)you秀的老師，應(yīng)該是一個讓孩子既喜歡又佩服又有威信的老師，要做到這點很不容易，嚴(yán)和松的把握得有個度：太嚴(yán)厲則孩子不愿意和你交流，從厭煩老師到厭煩學(xué)棋，喪失興趣，不利于激發(fā)孩子學(xué)棋的興趣和積極性；太松則無法樹立威信，課堂紀(jì)律無法維持下去，孩子會把俱樂部當(dāng)做游樂園，這樣由于太吵鬧，無法進(jìn)行正常教學(xué)。要完成目標(biāo)，讓孩子學(xué)會管理分配自己的時間，是很重要的一步，特別是可用來玩的時間。

3.講課的時候需要注意兩點，眼神交流和語調(diào)：講課時老師不可只盯棋盤，那樣孩子感受不到壓力很可能會分神，要時刻注意孩子的眼神，對于開小差的孩子需要注意，可通過提問而回答不出正確答案不可坐下的方式小小的懲罰一下，每節(jié)課之前需要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并且提問相關(guān)的問題，答對有游戲卡片，答錯則小小懲罰；語調(diào)要有高有低，帶有激ji情qing和情感的講解，如果老師都不愿意用熱情講解棋，那么孩子就更不愿意認(rèn)真聽講。下棋肯定需要一定的時間，合理安排好時間，提高學(xué)習(xí)效率，不但不會影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績。

4.不斷的加強(qiáng)自身的專業(yè)技能，在空余時間不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的國際象棋知識，通過自我訓(xùn)練來提高自身的棋藝水平

5.學(xué)會和孩子家長溝通，合理的溝通不僅能從家長口中了解孩子的情況而且還能讓家長了解到孩子的情況同時明白學(xué)棋的意義，如果沒有適當(dāng)?shù)慕涣髂敲醇议L對于棋院的信任度會降低，不利于棋院的長久發(fā)展

6.和孩子對弈結(jié)束后，幫助孩子分析輸在哪里，不要直接告訴孩子輸在哪里，而是以提問的方式引發(fā)孩子思考，答對可獎勵游戲卡片，同時不要吝惜口頭的夸獎，孩子是很容易滿足的，通過一些小小的獎勵可以幫助孩子更好的學(xué)習(xí)棋藝

7.后一點也是重要的的一點：就是真誠的愛孩子。為了驗證自己的想法，華生找來一個不滿一歲的嬰兒，進(jìn)行了項名為“小艾伯特實驗”嘗試。記住孩子的名字是對他們的尊重，拒絕體罰這種傷害孩子心理的方式，當(dāng)孩子犯錯誤的時候，可以用語言提醒，減少獎勵等方式，因為如果一旦給孩子留下了心里永yong久jiu的傷害，可能會導(dǎo)致孩子不再愛下棋了，這是不利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展的

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孩子N個興趣班，哪些該堅持，哪些斷舍離，明智的爸媽都這么做 | 家庭教育 

3月31日孩子上學(xué)了，本來該是一件非常高興的事兒。有的家長說，不參加比賽不知道這么緊張，平時能看出來的棋，臨場會發(fā)懵?？墒?，剛剛才開學(xué)一個月，同事西西媽開始每天長吁短嘆。一問才知道，西西班上別的同學(xué)都在上各種興趣班、課外班，有的已經(jīng)取得了很不錯的成績；西西雖然也幾個興趣班，但是很多中途就放棄了，或者是還處在很初級的階段。

每天，西西媽接兒子放學(xué)，都會收到各種各樣的培訓(xùn)班廣告：足球、小提琴、圍棋、編程······這些廣告?zhèn)鲉尉拖窳脫芪魑鲖屝念^的稻草——孩子學(xué)校的作業(yè)本來已經(jīng)不少了，如果再加上這些興趣班，孩子的負(fù)擔(dān)會不會太重了？國際象棋不僅需要體育項目所具備的意志品質(zhì)、心理素質(zhì)和強(qiáng)健體魄，還需要文化藝術(shù)所具備的豐富的想象力、敏銳的洞察力和獨特的創(chuàng)造力，另外還要具備形勢判斷力、制定計劃力和計算力，即數(shù)學(xué)、軍事等科學(xué)所具備的邏輯思維能力。該給孩子報一個興趣班嗎？怎樣進(jìn)行選擇呢？    

如果你也有西西媽媽這些困惑，不妨把這篇文章看完，希望能夠?qū)δ阌幸恍﹩⑹竞蛶椭鷡