太原高考復讀班全日制輔導服務至上「自強文化」

太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養(yǎng)每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上?！拔覀冞x擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

培訓機構如何應付偏科現(xiàn)象

那么面對高中生當中頻頻出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象，培訓機構應該如何應對呢?

首先，培訓機構要從根源分析，偏科存在著假性偏科和真性偏科。所謂假性偏科就是無論成績偏差的，還是成績特別差的，都是暫時性的，比如說一次考試意外或者是一段知識學習的好與壞;但是長期以來都是偏科狀態(tài)，并投入很大的精力在落后的課程上，補課，強化做題等等方法用盡，依然成績甚微，就有可能是真性偏科，此時，家長一定要引起足夠的重視。通過第1輪的復習，學生對“點”已較為熟悉，但掌握的知識是零散的，不系統(tǒng)的。

精細審題

審題要避免“猜”、“漏”兩種不良習慣。猜題和漏題，是高度緊張和高度興奮的情況易犯的錯誤，強化從字到詞再到句的審題過程是普遍有效的方法。

選考題中的難題主要是化學實驗，復習時要強化實驗目的、實驗原理和實驗操作之間的關聯(lián)性，能利用化學理論尤其是氧化還原、速率、平衡等知識分析操作背后蘊含的反應原理，實驗簡答題的規(guī)范作答也應該引起同學們的高度重視，對于常見實驗操作要形成答題模板，盡量減少語焉不詳、詞不達意等常見錯誤。科學探究不僅對科學家研究問題是需要的，對于我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的。

怎樣學好物理的方法總結

自然界中存在著無窮的奧妙，科學家是通過科學探究去認識它們的?？茖W探究不僅對科學家研究問題是需要的，對于我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的。在學習過程中，大家也應該像科學家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識，進行猜想假設。在學習過程中，大家也應該像科學家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識，進行猜想假設。為了證實自己的猜想，設計一個實驗或制定一個計劃，進行實驗探究，收集證據(jù)，經(jīng)過分析論證，從而得到結論。