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教孩子從小了解道德和法律的界限

教孩子從小了解道德和法律的界限

家長(zhǎng)做到這一點(diǎn)并不難，法制教育融匯在社會(huì)生活和學(xué)校教育之中，孩子從小就受到熏陶，心中都有道德底線和法律底線，還往往會(huì)反過(guò)來(lái)影響家長(zhǎng)。

但是，家長(zhǎng)也要以身作則，為孩子樹(shù)立遵紀(jì)守法的榜樣。建議家長(zhǎng)從生活中尋找素材，幫助孩子明確什么事是不合乎道德和法律，必須避免的，讓孩子從小懂得道德和法律的界限。

家長(zhǎng)和老師共發(fā)力孩子才能茁壯成長(zhǎng)

教育的出路，發(fā)力點(diǎn)在家庭，沖刺點(diǎn)在學(xué)校。

一個(gè)孩子要成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校支持，更離不開(kāi)家庭支持。

在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該成為的搭檔。

作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在校的發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

作為老師，當(dāng)孩子在校出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋求家長(zhǎng)的支持與幫助。

家長(zhǎng)和老師是孩子教育的合伙人，這是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅。

互相信任，互相理解，互相配合，才能互相成就。

在教育孩子的路上，父母要多用心，老師要更上心，才能把孩子帶上正軌，讓孩子擁有美好的人生。

為了孩子，這一路請(qǐng)家長(zhǎng)和老師肩并肩！

為了孩子，我們一起努力，一起加油！

放下手機(jī)，專注陪伴

《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)曾提到：“專心陪伴孩子參加各種有意義的活動(dòng)有益于孩子的身心健康。孩子天生對(duì)家長(zhǎng)有依賴感，家長(zhǎng)給予孩子應(yīng)有的教育、陪伴和關(guān)懷，孩子才會(huì)有安全感和被支持感，遇到問(wèn)題會(huì)求助于家長(zhǎng)。”所以，每天下班后，我會(huì)和孩子爸爸一起約定在家里設(shè)立一個(gè)專門放手機(jī)的地方，放下手機(jī)，專注陪伴孩子。每天飯后，帶孩子下去散步半小時(shí)，幫孩子養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣；陪孩子坐搖搖車、滑滑梯，感受快樂(lè)的童年；陪孩子到廣場(chǎng)上學(xué)跳廣場(chǎng)舞，我和爸爸經(jīng)常被她的各種舞姿逗得捧腹大笑；陪孩子吃飯，鼓勵(lì)她獨(dú)立吃飯，她在2歲時(shí)已經(jīng)基本能夠獨(dú)立吃飯；睡前陪孩子讀故事30分鐘；睡覺(jué)時(shí)陪孩子唱英文兒歌……

以家務(wù)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以通過(guò)家務(wù)能力來(lái)培養(yǎng)。

整理能力。教孩子按季節(jié)和類別整理家中一年四季的衣物，教孩子看完書(shū)放回原位，書(shū)柜里的書(shū)也要分門別類擺放，這些家務(wù)能在一定程度上避免學(xué)習(xí)中的丟三落四，不至于一會(huì)兒忘記帶書(shū)到學(xué)校，一會(huì)兒又找不到作業(yè)了。

專注能力。我會(huì)讓孩子干一些廚房里的家務(wù)，比如削水果、剝毛豆等等，做這些的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的，通過(guò)這種方法一次次的訓(xùn)練，也能在一定程度上培養(yǎng)起他的專注力，學(xué)習(xí)中就不會(huì)那么容易分神了。

規(guī)劃意識(shí)。比如要洗衣、掃地和疊被子，到底該先做哪一樣，讓孩子在實(shí)踐中自己摸索出省時(shí)的方法，有計(jì)劃地完成一定的家務(wù)，遷移到學(xué)習(xí)中，當(dāng)又要背書(shū)，又要訂正，還要完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，孩子就不至于顯得手忙腳亂，雜亂無(wú)章了。