2歲寶寶學前教育多重優(yōu)惠“本信息長期有效”

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹作息習慣的準備：

在入學前一個月,可以按照小學的時間表為孩子列出一份作息計劃,例如,早睡早起,從7月開始,可逐漸安排孩子進行午間活動,減短午睡時間;家長晚飯后要看書報,可讓孩子看自己喜歡的書,講點故事,布置手工作業(yè)等,這樣孩子上學后,很自然就習慣了晚上做家庭作業(yè)(一開始需由家長陪讀)。3-4歲時兒童行為獨立性快速發(fā)展，為今后其情感獨立和認知獨立的發(fā)展奠定基礎。

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學。

【全優(yōu)學能課堂】上知教育為大家介紹：

入學前，家長不必刻意給孩子灌輸或填鴨太多的東西。因此,在幼兒園就應該要求孩子認真聽老師提的要求,認真聽老師講的故事,還要認真傾聽小朋友說的話,這是為孩子適應入學后在課堂上師生之間、學生之間的合作交流作準備。有著16年小學低年級教學經(jīng)驗的馬老師說，一個班的孩子剛?cè)胄r的確存在著差距，“有的孩子認很多字，算術(shù)很厲害，有的則會說很多英語單詞，而有的卻基本什么都不會……但隨著正常學習的開展，這種差距慢慢縮小，一個學期下來就感覺不到了。”

所以，馬老師認為，除非孩子本身有很強的學習欲望，否則不必過早為他們加壓，可以在學齡前讓孩子接觸些拼音兼顧識字，不要刻意地追求量，以免使孩子失去學習的興趣和新鮮感。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，比如把書桌、書架整理干凈，玩具收好。數(shù)學方面簡單的加減法可以讓孩子嘗試。英文方面簡單的單詞、會話可以讓孩子接觸感知。

【全優(yōu)學能課堂】上知教育為大家介紹良好的社會交往習慣：

隨著幼兒慢慢的長大，他們會去認識、結(jié)交更多的朋友，而對父母的依靠變的越來越少，這是孩子在成長過程中不可避免的趨勢。小學階段在校時間變長，與朋友、同學接觸更為頻繁。良好的社會交往能力能讓他們更為愿意融入這個環(huán)境，在這個環(huán)境中生活、學習。

而被同伴拒絕的孩子，很大的原因是他們不懂得交往規(guī)則。比如，在參與團體游戲時，不懂得“輪流”規(guī)則，不善于“協(xié)商”，只想自己先玩夠等。為此，父母在日常的生活中，不妨制訂明確的交往規(guī)則，要求孩子遵從。