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實(shí)訓(xùn)室的其它功能用途

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。

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實(shí)訓(xùn)室的其它功能用途：

> 虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

> 多媒體教學(xué)實(shí)驗(yàn)室

> 多功能報(bào)告廳

> 滿足其它專業(yè)教學(xué)使用

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貨運(yùn)綜合實(shí)訓(xùn)室

貨運(yùn)綜合實(shí)訓(xùn)室可以引入貨架、航空集裝設(shè)備、航空貨物安全X光檢測(cè)機(jī)、托盤、拖斗等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生提供民航貨運(yùn)各環(huán)節(jié)的生產(chǎn)模擬，可以滿足民航貨物運(yùn)輸、危險(xiǎn)品運(yùn)輸?shù)忍峁?shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

虛擬實(shí)訓(xùn)室

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等院校培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，它是學(xué)生鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，鍛煉在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。虛擬實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、研究能力、能力和綜合素質(zhì)等方面有著其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的獨(dú)特作用。當(dāng)前高校教師多缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，往往偏重于理論教學(xué)，沒有切身的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)踐性指導(dǎo)。

虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)將先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟、硬件技術(shù)高度集成的具有多學(xué)科交叉特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)。同時(shí)也是一個(gè)可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)人才實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實(shí)踐基地。多功能虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)新技術(shù)與實(shí)用人才的孵化器。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室里以項(xiàng)目培養(yǎng)人才，通過人才實(shí)現(xiàn)。目前，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）行業(yè)關(guān)聯(lián)人才炙手可熱，尤其是掌握核心虛擬仿真技術(shù)的軟件開發(fā)工程師更是高薪難求，而企業(yè)對(duì)人才的要求不僅僅停留在學(xué)歷上，更亟需有虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用項(xiàng)目實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的人才。在高校中建設(shè)的多功能虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室更是肩負(fù)著培育專業(yè)人才、推動(dòng)科技、積累科研成果、提高學(xué)術(shù)水平等重要使命。