福州孩子專注力差咨詢誠(chéng)信企業(yè)“本信息長(zhǎng)期有效”

      父母?jìng)內(nèi)绾伍_(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力？

       重視與寶寶的語(yǔ)言交流

       要看著寶寶的眼睛與寶寶交流，可以配上肢體動(dòng)作讓寶寶更容易理解媽媽說(shuō)的話，多與寶寶交流可以讓寶寶接收更多的語(yǔ)言信息，存檔在寶寶的腦里，也可以多為寶寶講小故事，讓寶寶從小就生活在書(shū)本的海洋里，受語(yǔ)言的熏陶，讓寶寶愛(ài)上讀書(shū)，這對(duì)日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)十分有益。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該重視與孩子的交流。

      鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)

      父母要耐心地鼓勵(lì)孩子口語(yǔ)表達(dá)，平時(shí)可多與孩子互動(dòng)。例如，帶孩子到外面玩耍的時(shí)候，看到貓、狗、小白兔等動(dòng)物，可以教孩子說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱。當(dāng)然，平時(shí)孩子只是咿咿呀呀的用手指東西的時(shí)候，想要某一物品，家長(zhǎng)不要立刻拿給他，要問(wèn)他那是什么，讓孩子自己回答?；蛘吆⒆雍苄∵€沒(méi)有到說(shuō)話的年齡，家長(zhǎng)也要問(wèn)他是要什么東西嗎？把物品的名稱緩慢清晰的說(shuō)出來(lái)。

       適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊美，為孩子樹(shù)立說(shuō)話時(shí)的信心

       在跟寶寶的交流過(guò)程中要以提問(wèn)的方式激發(fā)寶寶的回答，當(dāng)寶寶做出回答時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)可以輔以肢體語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)。鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話，并且適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)有利于增加寶寶的自信心，讓寶寶敢于表達(dá)，敢于開(kāi)口說(shuō)話，喜歡上語(yǔ)言，而且媽媽爸爸要注意了，不能因?yàn)閷殞殯](méi)有及時(shí)回答就發(fā)脾氣兇寶寶，這樣會(huì)給寶寶造成心理壓力，從而寶寶更加不愛(ài)說(shuō)話。

        父母再教育的時(shí)候要注意方式方法，這樣會(huì)讓孩子與父母之間貼近關(guān)系得到更好的溝通。孩子說(shuō)話過(guò)程可能是艱辛的，但是只要堅(jiān)持陪寶寶訓(xùn)練，改善語(yǔ)言環(huán)境，相信孩子會(huì)很快的康復(fù)。

      小孩四歲不會(huì)說(shuō)話怎么辦？如果4歲寶寶還不會(huì)說(shuō)話的話，那么就可能是存在一些問(wèn)題了。

      一、小孩聽(tīng)力不佳。聽(tīng)力不佳會(huì)直接影響孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，特別是單耳聽(tīng)覺(jué)障礙容易被忽視，因?yàn)楹⒆悠渲幸粋?cè)仍對(duì)聲音有反應(yīng)，但聽(tīng)知覺(jué)辨識(shí)度差或吵雜環(huán)境聽(tīng)覺(jué)接受不良，直接造成語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

      二、自bi癥。語(yǔ)言障礙是自bi癥的癥狀，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，到zui后失去語(yǔ)言表達(dá)能力。