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義烏專(zhuān)注力訓(xùn)練學(xué)校服務(wù)介紹「義烏上知教育」

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發(fā)布時(shí)間:2021-08-01 20:22  











【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹:

閱讀。如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍?

第—是家里有書(shū),有適齡且符合孩子興趣點(diǎn)的書(shū);第二是父母讀書(shū),手不釋卷的父母就是孩子蕞初愛(ài)上閱讀的好理由;第三可以還能有閱讀的硬件準(zhǔn)備:方便找書(shū)取書(shū)的書(shū)架、一個(gè)能舒服坐下的地方、柔和的光線(自然光和燈光)。

但是在我這些年的教學(xué)生涯中,還是碰到過(guò)不少的父母跟我說(shuō):我們大人就是不愛(ài)看書(shū)怎么辦——沒(méi)有包辦包好的辦法。

不過(guò),你可以試試反過(guò)來(lái)讓孩子做你的閱讀導(dǎo)師,幫你規(guī)劃書(shū)目,在網(wǎng)絡(luò)大促銷(xiāo)的時(shí)候搶i購(gòu)圖書(shū),指導(dǎo)你的閱讀進(jìn)度……也許你蕞后還是沒(méi)有愛(ài)上閱讀,但是孩子沒(méi)準(zhǔn)兒就愛(ài)上了。嗯,這件事,我只能幫到這里了。





義烏市上知教育主打課程:幼小銜接、右腦潛能開(kāi)發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專(zhuān)注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專(zhuān)業(yè),實(shí)行精品小班制教學(xué)。

爸爸和媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)管孩子學(xué)習(xí)比較好?

現(xiàn)在的年輕父母,大多是兩個(gè)人都在全職上班。在開(kāi)學(xué)伊始的時(shí)候,通常會(huì)默認(rèn):父母中誰(shuí)的工作時(shí)間更靈活一些,誰(shuí)在工作之余的精力更多一些,就由誰(shuí)來(lái)主要管理孩子的學(xué)習(xí)。

有可利用的時(shí)間和精力固然很重要,不過(guò),在我這么多年接觸了很多不同性格、不同溝通方式的家長(zhǎng)以后,我認(rèn)為這件事好的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:誰(shuí)更愿意管孩子。

讓更有意愿來(lái)管理孩子的那一方來(lái)管理,因?yàn)橛幸庠?,他?huì)更容易找到管理方法、會(huì)花更多時(shí)間觀察孩子、有更多耐心和孩子溝通、幫助孩子總結(jié)規(guī)律技巧。

如果不巧的是,更愿意做這件事的一方工作比較忙碌、沒(méi)有時(shí)間每天監(jiān)督和溝通,那么雙方可以在充分討論后,協(xié)商好,好好分工。

譬如,提前分配好課后作業(yè)中新知識(shí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),課外延伸閱讀,興趣課的時(shí)間安排;遇到孩子不懂不解的問(wèn)題的時(shí)候,如何引導(dǎo);面對(duì)孩子反復(fù)做錯(cuò)的題,如何訓(xùn)練……

幼兒園和小學(xué)之間缺乏聯(lián)系

幼兒園和小學(xué)是兩種不同類(lèi)型的教育機(jī)構(gòu)。它們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。

1.在學(xué)習(xí)生活上

幼兒園以游戲?yàn)橹?,注重將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中,午睡時(shí)間較長(zhǎng),沒(méi)有許多的規(guī)章制度制約著他們,而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主,孩子大多通過(guò)例題來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),知識(shí)的遷移能力需要很強(qiáng),一進(jìn)校門(mén)就有許多的規(guī)章制度,如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等,時(shí)間一長(zhǎng),孩子對(duì)新校園的新鮮感就減少了。四歲的寶寶慣用哪一手的習(xí)慣就會(huì)很明顯了,而且寶寶用手做事情的機(jī)會(huì)也變多了,這時(shí)候?qū)殞毝紩?huì)主動(dòng)以慣用手來(lái)操作,而對(duì)應(yīng)到的也就是大腦功能比較優(yōu)勢(shì)的一邊。

不能像幼兒園那樣自由,不能經(jīng)常畫(huà)畫(huà),還要做作業(yè)。中午,不能午睡,課間十分鐘自己不會(huì)安排。從而開(kāi)始厭學(xué)。

2.在人際關(guān)系上

幼兒園教師和孩子整天相伴,和小朋友們一起游戲,而小學(xué)生和教師的接觸主要是上課,同學(xué)間的交往也很少。如:小學(xué)的上課時(shí)間已增加到40分鐘,課間活動(dòng)10分鐘,因此,與教師的接觸主要是上課,和同學(xué)間的交往也很少。

3.在標(biāo)準(zhǔn)和要求上

在幼兒園孩子只要按時(shí)吃飯,按時(shí)睡覺(jué)。乖乖的不出什么大問(wèn)題就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng),而到了小學(xué)老師和家長(zhǎng)較重視孩子知識(shí)、能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)不好就會(huì)成為挨罵甚至挨打的理由。


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