義烏六歲學(xué)前教育價格合理 義烏上知教育受歡迎

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹識字游戲：

出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。

引i誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引i誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。

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關(guān)于整理書包這首兒歌能幫上忙

小學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、自己整理文具等習(xí)慣。陳默提出了很多可操作的方法，比如把整理書包的步驟編成兒歌——

文具晚上要睡覺，我們把它照顧好。小書排在大書前，整整齊齊進(jìn)書包。鉛筆橡皮和尺子，檢查完畢放筆袋，水杯跳繩放側(cè)袋，飯盒抹布都洗好，明天和我一起上學(xué)校。

讓孩子反復(fù)念兒歌并記下，說給家長聽，接著家長和孩子邊說邊如何根據(jù)兒歌整理書包，蕞后讓孩子學(xué)會自己邊念邊整理。

人的成長大致可以分為兩條主線，一是智力品質(zhì)的發(fā)展；二是個性人格的發(fā)展。從智力發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)一二年級是觀察力、注意力、感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。學(xué)前兒童家長可從孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子在一定時間內(nèi)專注地做一件事，如觀察一種動植物、完成一件手工作品、跳繩等。家長的表揚和鼓勵是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的動力，家長自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子很好的學(xué)習(xí)榜樣。

切忌拔苗助長、急功近利，扼殺孩子入小學(xué)的美好期待，人為造成入學(xué)很恐懼的氛圍。切記，扼殺孩子的興趣是對孩子智力發(fā)展的傷害。要尊重i生命成長的規(guī)律，不急著寫字。在音樂欣賞中，一起仔細(xì)聆聽每一個音符的跳動親子共同學(xué)習(xí)，孩子受益匪淺，家長的善意提醒是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的指南針。要知道，學(xué)前兒童手指小肌肉群還未發(fā)育完全，如果急著開始書寫，孩子會因為指部力量不足而導(dǎo)致握筆姿勢變形，握筆姿勢錯誤往往引起坐姿錯誤，再而引發(fā)近視等諸多問題。

幼小銜接是指幼兒園到小學(xué)的銜接，這雖然只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一段旅程，卻對幼兒未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，不能狹義地看成是兩個教育階段的過渡問題，而要從終身教育的觀點看待幼小銜接。

幼小銜接什么重要？我認(rèn)為永葆好奇心、未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、社會性情緒等方面十分重要。

作為即將步入小學(xué)的孩子家長，可以做些什么呢？積極引導(dǎo)，身先士卒。對學(xué)校教育、孩子成長，您要有理性認(rèn)識，更要心平氣和。