義烏親子早教培訓信賴推薦 義烏上知教育深受歡迎

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學。

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認認路牌，找找商品標識，潛移默化中能幫孩子積累一定的生字量。

當孩子因為詞匯量限制無法完整表達自己的意愿時，家長別嫌他啰嗦，認真傾聽后，用規(guī)范的語言幫他把句子說完整，問問孩子，“你是想表達這個意思嗎?”

和老師保持溝通，不僅關注孩子認了多少字，更應問問老師，“我的孩子上課興奮嗎?專注嗎?”只要孩子上課聚精會神，即使他基礎暫時落后，也請對他充滿信心。

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培養(yǎng)積極情感和良好個性

每個孩子的個性都不同，但是培養(yǎng)孩子積極的情感和良好的個性無疑是每一個家長都追求的目標。很多孩子上小學后，都不會跟同學相處，動輒打罵，情感脆弱等等。

具體做法

積極的情感和良好的個性是從小學開始要重點培養(yǎng)的，在生活中，家長的榜樣作用和讓孩子自由經(jīng)營生活顯得很重要，幼小銜接這個階段，這些好的品質(zhì)值得發(fā)揚，創(chuàng)造良好和融洽的家庭氣氛，上到小學，孩子更加懂得處理好跟老師、同學的關系。

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孩子從幼兒園向小學的過渡,往往會表現(xiàn)出學習不適應、社會性不適應和心理不適應,其中學習不適應蕞為明顯,如上課注意力不集中,閱讀困難,經(jīng)常添字、漏字;書寫困難,做作業(yè)拖拖拉拉;理解能力差,不能依照老師的指令聽說讀寫等;社會性不適應主要表現(xiàn)為自控能力差,規(guī)則意識差,交往困難等;心理不適應源于幼兒園里有老師呵護,而到小學要逐漸自立。在家要讓孩子掌握基本的自理技能，并能自始至終完成一項任務，養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)孩子的責任和擔當意識。幼小銜接的重要內(nèi)容應該是專注力、學習方法、學習興趣、培養(yǎng)良好習慣。