義烏學(xué)前教育機(jī)構(gòu)信息推薦【義烏上知教育】

【義烏幼小銜接 浙江省義烏市北苑街道春晗二區(qū)123幢1單元】

上知教育為大家介紹：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

包括課學(xué)準(zhǔn)備的習(xí)慣，認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，不懂要問的習(xí)慣，及時(shí)訂正的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子自己學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)放手。發(fā)展孩子良好的個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣其實(shí)跟生活習(xí)慣緊密相連：好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;反之亦然?？措娨暿且环N被動(dòng)接受的行為，會(huì)阻礙孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)世界，限制其想象力，經(jīng)常看電視會(huì)延緩大腦發(fā)育，且這一影響是不可逆的。在課前準(zhǔn)備方面，孩子要先整理好書包并進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)。在課堂上，要專心聽老師講話，也別忘了要專心聽同學(xué)發(fā)言。課堂后，老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成。做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真看清題目、認(rèn)真書寫，并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，遇到不懂的地方要問老師、問同學(xué);錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子自己學(xué)習(xí)的能力。建合諧的環(huán)境，做孩子的表率。

入學(xué)準(zhǔn)備孩子注意力不集中怎么辦？

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

1、限制孩子看電視和電子游戲。如果孩子習(xí)慣了充滿聲光影的刺激，就不容易靜下心來看書、思考和學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)電視和電子游戲上癮的孩子，即使家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子讀書學(xué)習(xí)，也是“身在書本心在電視”?！救珒?yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，孩子一般會(huì)面臨六大變化：◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：從具體生活走向抽象內(nèi)容。所以，要限制孩子對(duì)電視和電子游戲的使用時(shí)間，平時(shí)盡量讓孩子多看書、多接觸大自然。

2、多關(guān)愛孩子，及時(shí)調(diào)整孩子的情緒狀態(tài)。孩子在身心狀態(tài)不佳的時(shí)候，比如傷心、疲憊、有壓力或者生病時(shí)，是很難集中注意力的。此時(shí)家長(zhǎng)要多給予孩子關(guān)愛，而不是盲目地嚴(yán)格要求。只有在保持愉快心情時(shí)候，孩子才更易于專心致志地做事。

實(shí)際上，從幼兒園升入小學(xué)，孩子所面臨的挑戰(zhàn)絕非僅僅來自于某一學(xué)科的課業(yè)壓力。從以游戲?yàn)橹鞯摹巴嬷袑W(xué)”的幼兒園教育，轉(zhuǎn)變到正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的小學(xué)教育，幼小銜接的目的絕bu應(yīng)該只是擴(kuò)充孩子知識(shí)量這么簡(jiǎn)單?！救珒?yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：幼小銜接—家長(zhǎng)的態(tài)度既要積極，也要講究策略。如何能在此階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子獲得自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，才是重中之重。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

● 良好的閱讀習(xí)慣可以潛移默化地增強(qiáng)孩子的聽力、理解力和注意力。家長(zhǎng)可選擇合適的繪本和孩子一起閱讀，圖文并茂的內(nèi)容還能激發(fā)孩子的想象力。

● 寫字對(duì)孩子來說是一件很困難的事情，我們可以通過涂鴉、描線、畫畫等方式鍛煉孩子的手指靈活度，教孩子正確的坐姿、寫姿，增強(qiáng)孩子的自信。

● 搭積木能培養(yǎng)孩子的空間觀念、吃水果的時(shí)候可以學(xué)習(xí)數(shù)量的加減、乘電梯的時(shí)候可以認(rèn)識(shí)數(shù)字……培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是非常簡(jiǎn)單的。