小孩的學(xué)前教育詢問(wèn)報(bào)價(jià)「多圖」

寶寶“幼升小”角色轉(zhuǎn)換

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開(kāi)發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：

目標(biāo)：喜歡新伙伴

通過(guò)胸前和教室門上的班標(biāo)，知道自己所在的班級(jí)；通過(guò)相互介紹，認(rèn)識(shí)新同學(xué)；開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)；通過(guò)活動(dòng)，能與伙伴合作，體會(huì)有好朋友的快樂(lè)。

老師會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生出主意，動(dòng)手布置裝扮自己的教室，知道班級(jí)就是自己在學(xué)校的家。要求每個(gè)學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識(shí)同桌，合作為集體做一件小事。比一比，看誰(shuí)先擁有好朋友。

我們希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)結(jié)交好朋友，在這過(guò)程中，孩子會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題，在與同學(xué)的交往中也會(huì)發(fā)生摩擦，這是他開(kāi)始學(xué)習(xí)與人交往的第—步。家長(zhǎng)如能正確引導(dǎo)，就會(huì)使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會(huì)合作等終身受益的良好品質(zhì)。我們非常希望家長(zhǎng)能夠理解，把孩子送進(jìn)學(xué)校，不僅是為了讓他學(xué)知識(shí)，還希望他在學(xué)校、班級(jí)的小社會(huì)中學(xué)成長(zhǎng)，有些問(wèn)題必須讓他自己面對(duì)，請(qǐng)相信老師愛(ài)護(hù)學(xué)生的心情與家長(zhǎng)是完全一樣的。家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)老師需要做的，就是了解、理解并遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同營(yíng)造有利于孩子適應(yīng)小學(xué)生活的氛圍。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

精神準(zhǔn)備是蕞重要也是無(wú)形的。包括家長(zhǎng)的、孩子的。家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備是：孩子上學(xué)與上幼兒園不同，要多給幼兒講道理，可以帶孩子到學(xué)校看一看，培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣，要從心理上重視起來(lái)，和幼兒共同完成，但不能是包辦代替，要起到指導(dǎo)、提醒、鼓勵(lì)的作用。在精神準(zhǔn)備中蕞重要的是孩子的。老師會(huì)建議家長(zhǎng)在生活中有意識(shí)地讓孩子認(rèn)識(shí)一些字，如通過(guò)認(rèn)站牌、書(shū)名等，創(chuàng)造認(rèn)字的氛圍，讓孩子積累一定的識(shí)字量，為上學(xué)打下基礎(chǔ)。不論怎樣準(zhǔn)備，都不應(yīng)脫離以下四個(gè)方面：智力因素、非智力因素、身體方面和自我服務(wù)能力。

關(guān)于整理書(shū)包這首兒歌能幫上忙

小學(xué)生要養(yǎng)成早睡早起、自己整理文具等習(xí)慣。陳默提出了很多可操作的方法，比如把整理書(shū)包的步驟編成兒歌——

文具晚上要睡覺(jué)，我們把它照顧好。小書(shū)排在大書(shū)前，整整齊齊進(jìn)書(shū)包。鉛筆橡皮和尺子，檢查完畢放筆袋，水杯跳繩放側(cè)袋，飯盒抹布都洗好，明天和我一起上學(xué)校。

讓孩子反復(fù)念兒歌并記下，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，接著家長(zhǎng)和孩子邊說(shuō)邊如何根據(jù)兒歌整理書(shū)包，蕞后讓孩子學(xué)會(huì)自己邊念邊整理。

習(xí)慣第—，培養(yǎng)責(zé)任。在家要讓孩子掌握基本的自理技能，并能自始至終完成一項(xiàng)任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。這些能力的培養(yǎng)將會(huì)為孩子入學(xué)后的校園生活、后續(xù)發(fā)展提供充足的后勁。

作息規(guī)律，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。根據(jù)小學(xué)作息時(shí)間，家長(zhǎng)要及早和孩子一起制定作息時(shí)間表，并一起執(zhí)行，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。特別是進(jìn)入8月，跳繩、踢球、跑步都是可以在家里堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以提高身體素質(zhì)，還能陶冶情操，提高思維，充實(shí)精神，更是親子交流的一種簡(jiǎn)單且有效的方式。從研究數(shù)據(jù)來(lái)看，大部分慣用左手的寶寶，都可以從親屬中找出相同屬性的長(zhǎng)輩。

親子陪伴，閱讀為先。建議每天有親子共讀時(shí)間，和孩子一起多種形式讀繪本。家長(zhǎng)在與親子共讀的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的困惑，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，也成長(zhǎng)自己，再次完善自己。