陜西小學(xué)生夏令營(yíng)基地常用解決方案

軍事夏令營(yíng)，讓你真真正正的感受軍人生活，讓你真正真正的發(fā)生改變!軍事夏令營(yíng)現(xiàn)已開始招生，同時(shí)設(shè)有千畝備用基地，以確保活動(dòng)正常、安全、有序、的舉行，本次活動(dòng)與以往活動(dòng)有所差別，具體如下：

　　1、教官親自執(zhí)教，讓你打造為真正的男子漢;

　　2、開設(shè)訓(xùn)練課程，讓你體會(huì)到真正的生活;

　　3、生活軍事化，訓(xùn)練演習(xí)化，讓你成為一名合格的準(zhǔn)軍人;

　　4、裝備多樣化：、輕、迷彩偽裝網(wǎng)、軍事指揮帳篷、戰(zhàn)術(shù)鐵絲網(wǎng)……

　　5、課程多樣化：戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、裝備訓(xùn)練、輕訓(xùn)練、拳法訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、擒拿、野外生存、5公里定向越野、操、擒敵拳、軍體拳、警衛(wèi)拳……(根據(jù)訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短，課程有所差別)

　　軍事夏令營(yíng)，通過(guò)真實(shí)的軍事生活及軍人作風(fēng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，改變孩子的不良生活習(xí)慣!軍事夏令營(yíng)，我們只做軍事，做別人做不了的軍事特訓(xùn)!

據(jù)了解，在軍事夏令營(yíng)期間，孩子們會(huì)與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。將“軍”、“教”、“游”、“學(xué)”四要素結(jié)合，并融入富有挑戰(zhàn)性的軍事拓展及野外生存課程，培養(yǎng)營(yíng)員吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良作風(fēng)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、、挺拔。

　　軍事夏令營(yíng)執(zhí)行軍人生活制度，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度，可以培養(yǎng)孩子良好的生活自理習(xí)慣，通過(guò)深入進(jìn)行軍事體能訓(xùn)練結(jié)合軍事文化課堂的方式，培養(yǎng)自控能力，錘煉孩子堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，磨煉毅力，塑造孩子堅(jiān)毅剛強(qiáng)、決斷、自覺守紀(jì)的軍人品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心。結(jié)合軍事拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力，提升自信能力、適應(yīng)能力。

人性良好的品質(zhì)才是社會(huì)和諧發(fā)展的根本?！皩?dǎo)之以行，持之以恒”在人格教育中是十分重要的。人格的培養(yǎng)不單單表現(xiàn)為對(duì)人格品質(zhì)的“知”，更為重要的是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

軍旅軍事夏令營(yíng)可以通過(guò)多開展一些有益的集體活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)，給他們拓展視野，讓他們知道人性的重要性，促使健康人格的成長(zhǎng)。如進(jìn)行“磨難教育”可培養(yǎng)學(xué)生“勇敢”“堅(jiān)持”的意志品質(zhì)；通過(guò)座談會(huì)等可對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行“行為矯正”。

   孩子人格的培養(yǎng)還需要通過(guò)親自的不斷實(shí)踐來(lái)達(dá)到目的和效果，通過(guò)自我實(shí)踐、自我教育在“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”中使人格教育不斷升華，構(gòu)建學(xué)生的人格。

一個(gè)良好的暑假夏令營(yíng)，從運(yùn)動(dòng)內(nèi)容而言應(yīng)該是一個(gè)得當(dāng)種種地區(qū)的青少年到場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)，比方全市范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，乃至全省范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，固然是天下范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)。構(gòu)造范疇越大，影響越大，闡明其權(quán)勢(shì)巨頭性越大，構(gòu)造越范例，專業(yè)性越強(qiáng)，寧?kù)o步伐更全，其意義越深遠(yuǎn)。

　　夏令營(yíng)活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員的全程的同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)的考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通的能力，關(guān)愛營(yíng)員；具有日常的管理的團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營(yíng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是夏令營(yíng)成功與否的一個(gè)重要因素。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒(méi)有興趣，一定也達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。所以不要用家長(zhǎng)自己的興趣點(diǎn)來(lái)代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活！

　　選擇夏令營(yíng)不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加夏令營(yíng)活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)到、體會(huì)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游夏令營(yíng)現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。