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有些單詞復(fù)習(xí)了很多遍,可下次看到它時(shí)還是不能迅速反應(yīng)出它的意思,這時(shí)候我們就應(yīng)該在它旁邊畫上記號(hào)!忘的次數(shù)越多,畫的記號(hào)也應(yīng)該越多,這樣,以后復(fù)習(xí)的時(shí)候可以針對(duì)記號(hào)多的單詞,把它們作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。如果有的單詞自己總是忘,就要把他們抄在一個(gè)小本子上,閑著沒事就拿出來看,不斷地看。詞根 聯(lián)想記憶,通過記憶一個(gè)詞根,我們不僅能通過這個(gè)記憶好多同類別的單詞,同時(shí),如果遇到不認(rèn)識(shí)的單詞我們也可以根據(jù)詞根猜測(cè)出其大意。的英語學(xué)習(xí)方式是像學(xué)母語一樣學(xué)習(xí)英語。在英語環(huán)境中浸泡,掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音,積累了一定的英語聽說詞匯,擁有的英語交流能力。然后將英語的音轉(zhuǎn)化成形,可以運(yùn)用自然拼讀。
英語是世界通用的語言。在中國,學(xué)習(xí)英語一直是以單詞為基礎(chǔ)的,單詞是學(xué)習(xí)英語的步。為此,背單詞是每個(gè)中國人都經(jīng)歷過的事情。其實(shí)枯燥的背單詞是一件很痛苦的事情,很多同學(xué)都很反感,尤其是單詞的機(jī)械背法,背回去就忘了背。這樣,許多人學(xué)習(xí)英語的熱情已經(jīng)耗盡,他們逐漸更加討厭學(xué)習(xí)英語。因此,許多學(xué)生都在追求一種可以快速記憶單詞的學(xué)習(xí)方法。早上背過的單詞,晚上臨睡前再背一遍;第二天背新的單詞之前,再把前一天背的單詞熟悉一遍;第三天背新單詞之前,再把前兩天背的單詞通通熟悉一遍。根據(jù)需要,不斷地重復(fù)。讓孩子記憶單詞本身就是一件比較吃力的事情,但是如果掌握了正確的方法,那么不僅能夠幫助孩子快速的記憶單詞,而且還能夠增加孩子的英語詞匯量,對(duì)兒童英語學(xué)習(xí)是有很大幫助的,有利于打下扎實(shí)的英語詞匯基礎(chǔ)。
字根記憶法的根據(jù)就是,很多長單詞都是由一個(gè)字根家前綴加后綴組成的,類似我們漢字,用某一個(gè)偏旁部首加上其他筆畫組成,比如日 十,可以組成甲、由、早等字,同樣英語也是可以這樣,特別四六級(jí)或者托??荚囍?,大部分單詞都可以拆分為字根 前綴后綴的英語學(xué)習(xí)方式是像學(xué)母語一樣學(xué)習(xí)英語。在英語環(huán)境中浸泡,掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音,積累了一定的英語聽說詞匯,擁有的英語交流能力。然后將英語的音轉(zhuǎn)化成形,可以運(yùn)用自然拼讀。大量地背因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會(huì)比別人忘得少。然而,別人每天背十個(gè)單詞,自己卻可以背一百個(gè),忘掉五分之一,還剩八十個(gè),是別人聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是限。其實(shí)背到后來您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高,一個(gè)月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百。