少兒美術(shù)培訓(xùn)班費(fèi)用常用指南

    川美黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)課啦！ 川美黑白灰美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校從成立之初就著眼于整個(gè)少兒美術(shù)教育行業(yè),以服務(wù)重慶青少兒美術(shù)教育行業(yè)為宗旨,通過(guò)研究分析青少兒美術(shù)獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn),針對(duì)不同年齡段設(shè)計(jì)出手、腦、眼并用的獨(dú)特教學(xué)課程體系,從而實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和思維創(chuàng)造能力。打造具有專業(yè)性和quan面性的一體化青少兒美術(shù)教學(xué)機(jī)構(gòu)培育式,以及全行業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái),以推動(dòng)美術(shù)教育行業(yè)的成熟與發(fā)展。教學(xué)目的：強(qiáng)化藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)力,創(chuàng)作大幅完整少兒藝術(shù)作品,培養(yǎng)精英小畫(huà)家。 

    教學(xué)特點(diǎn)：讓孩子在美術(shù)世界里,運(yùn)用繪畫(huà)等創(chuàng)作 ,感受線條和色彩的魅力,從而培養(yǎng)孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,開(kāi)發(fā)孩子與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦,培養(yǎng)藝術(shù)興趣,提高藝術(shù)的修養(yǎng)。

    教學(xué)目的：讓孩子從任意的涂鴉轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)有“型”的的美術(shù)創(chuàng)作,使用權(quán)其能夠獨(dú)立深入地完成作品,掌握多種表現(xiàn)技法,增強(qiáng)繪畫(huà)自信心,提高創(chuàng)作水平。

青少兒藝術(shù)培訓(xùn)安全問(wèn)題

    1、應(yīng)經(jīng)常摸摸幼兒的座椅和桌子，看看椅角或桌角是否有木刺會(huì)扎手，釘子是否松脫、露出尖角，小椅子是否搖晃不穩(wěn)等。必要的話給他們套上軟皮套或釘 上軟皮，及時(shí)修理或放到遠(yuǎn)離幼兒的地方去。

    2、細(xì)心關(guān)注幼兒幼兒在園的每一分鐘，教師都不能放松警惕。年幼兒童根本不會(huì)自我保護(hù)，因此，教師，對(duì)細(xì)節(jié)的稍許忽視都可能會(huì)導(dǎo)致危及幼兒身心健康的事情發(fā)生。

如何為孩子選擇合適的美術(shù)培訓(xùn)班？

    通常來(lái)講，大部分家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆釉诩依锏膲Ρ谏蟻y寫(xiě)亂畫(huà)，就會(huì)琢磨著給孩子報(bào)個(gè)美術(shù)培訓(xùn)班之類的，關(guān)于孩子的教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，這是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題！孩子在兒童時(shí)期不僅僅是模仿，還有學(xué)習(xí)新的技能。當(dāng)你面對(duì)的事物出現(xiàn)偏差時(shí)都會(huì)影響孩子一生的，比如：習(xí)慣、思維等，而且為孩子選擇美術(shù)培訓(xùn)班要考慮的因素也很多，如教室環(huán)境氛圍，教學(xué)條件等等。但是很多家長(zhǎng)卻不明白，孩子的審美和想象力一旦受到限制，不僅僅是畫(huà)畫(huà)這一件事，會(huì)作用在孩子的各個(gè)方面。

    孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那如何為孩子挑選合適的美術(shù)培訓(xùn)班呢？川美來(lái)支招。

    要看教學(xué)是否科學(xué)，課程是否系統(tǒng)：專業(yè)的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給孩子提供一些觀察資料，引導(dǎo)他們自己畫(huà)，而不是讓孩子臨摹。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的寶寶每次上完興趣班后，都能帶回一幅作品?？墒窃诩医兴?huà)，她就會(huì)說(shuō)：“我不會(huì)，媽媽幫我畫(huà)”，這是為什么呢?

    這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法以模仿和示范為主，沒(méi)有教會(huì)孩子按照自己的想法畫(huà)，所以，老師教了的東西孩子會(huì)畫(huà)，沒(méi)有教的就不會(huì)畫(huà)。倘若隨意的臨摹老師的范畫(huà)、學(xué)卡通畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)憑借過(guò)去學(xué)過(guò)的畫(huà)，也不會(huì)思考，限制了他們創(chuàng)造力的發(fā)展。

    孩子只有把看到的和想象到的物象，用自己的造型語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，才是創(chuàng)造力發(fā)展的過(guò)程，所以，科學(xué)的美術(shù)啟蒙方法是給孩子提供大量的觀察資料，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子畫(huà)自己的畫(huà)。

如何選擇兒童美術(shù)學(xué)校？

    許多父母多半都面臨著是否要送孩子去畫(huà)畫(huà)班學(xué)習(xí)的問(wèn)題。為孩子選擇“畫(huà)畫(huà)班”是件大事情，家長(zhǎng)不能掉以輕心。1、正確示范材料的用法與功能包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術(shù)可以沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但教育不能沒(méi)有原則。美術(shù)對(duì)培養(yǎng)孩子對(duì)文化藝術(shù)對(duì)世界的審美情感和自身的想象力與創(chuàng)造力上有其他學(xué)科不能替代的作用，而各個(gè)年齡段的孩子對(duì)不同的美術(shù)形式又有不同的內(nèi)在需求，這是具有科學(xué)性的問(wèn)題，那么該如何選擇美術(shù)班呢？小編建議父母?jìng)儚倪@幾個(gè)方面多加考慮：

    一、是考察上課的環(huán)境。寬敞、明亮是畫(huà)室的起碼要求。一位老師不需要同時(shí)應(yīng)付過(guò)多的學(xué)生也是個(gè)很重要的因素。我很難想像給20多位孩子同時(shí)上課的老師何以達(dá)到因材施教。藝術(shù)追求的是個(gè)性和多樣化，是孩子的創(chuàng)造能力和開(kāi)闊的思路。

    二、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過(guò)程，能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。尊重孩子的選擇比較重要。要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的敏銳度，要慢慢讓學(xué)生自己觀察畫(huà)出觀察到的結(jié)果。由于不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們的老師和課程內(nèi)容都會(huì)有所不同，所以有的上課風(fēng)格可能是孩子喜歡的，當(dāng)孩子有了興趣去學(xué)習(xí)，可能就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，如果老師的教學(xué)風(fēng)格和課程內(nèi)容并不是孩子喜歡的，恐怕家長(zhǎng)們還是應(yīng)該尊重孩子選擇，畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的感受很重要。