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青少年厭學(xué)的原因

動機(jī)缺失。有些孩子之前的學(xué)習(xí)動機(jī)建立在父母的肯定、表揚(yáng)上，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己無論再如何努力都得不到父母的關(guān)注，學(xué)習(xí)的動機(jī)也就消失了；有些孩子遭遇家庭變故，內(nèi)心被這些變故所充斥著，難以安心學(xué)習(xí)……若父母發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)缺失，可積極反思，尋找根源，針對性幫助孩子獲得內(nèi)在的動力。可及時(shí)尋求兒童心理咨詢師的幫助，幫助孩子自由發(fā)展他的潛能。

青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)

1. 樂于交流，善于結(jié)友。具有良好的人際關(guān)系，善于結(jié)交知心朋友，與朋友能溝通心靈，友好相處，對矛盾和分歧，能正確對待，妥善處理，并有樂于助人的愿望和行為。2. 情緒穩(wěn)定，樂觀開朗。情緒是心理健康的溫度計(jì);樂觀能使人心情開朗。保持相對的樂觀、穩(wěn)定的情緒，就能在順境中積極向上、謙虛謹(jǐn)慎，在逆境中意志頑強(qiáng)并能戰(zhàn)勝困難。

青少年的心理問題

自我評價(jià)問題，近一半的學(xué)生不能正確評價(jià)自己，對自己的評價(jià)過高或過低。自我體驗(yàn)問題，心理健康的學(xué)生對于新事物，新任務(wù)充滿了興趣。樂于接觸他人和新鮮事物，具有飽滿的熱情，情緒穩(wěn)定。而在學(xué)校中，不少學(xué)生情緒不穩(wěn)定，情緒情感激蕩，消極體驗(yàn)過多；自制力問題。心理健康的人意志堅(jiān)定，自制力強(qiáng)，耐挫力強(qiáng)。中學(xué)生普遍缺乏自制力，意志較薄弱

如何幫助孩子避免逆反心理

讓孩子多經(jīng)歷挫折。舍得讓孩子多經(jīng)歷挫折，比如，作業(yè)沒有做好，要被老師批評，遲到，要接受批評，生活中，因?yàn)橥嬗螒蛲硭诙煸缟先匀灰缙?，通常對這些事情我們的父母都會用力過猛，不停地催孩子，幫助孩子錯(cuò)過這些經(jīng)歷，在我們的案例中，我們發(fā)現(xiàn)父母給的空間大，從小調(diào)皮經(jīng)常被批評的孩子，反而抗挫折能力強(qiáng)。