重慶市冬季戶外拓展給您好的建議渝倫戶外拓展

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發(fā)布時間：2021-10-26 10:04

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視頻作者：重慶渝倫企業(yè)管理咨詢有限公司

重慶拓展訓練哪家好冬季戶外拓展

重慶拓展訓練哪家好

學生參加素質拓展訓練有哪些好處

一、有助于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維和實踐動手能力

　　素質教育可以劃分為身體素質教育、心理素質教育、社會素質教育。素質是這三類素質相當發(fā)展甚至高度發(fā)展的集中體現(xiàn)，它不是與這三類素質平行的另一類素質。當今社會，是知識經(jīng)濟，創(chuàng)造力是衡量科技人才質量的重要標準。而培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和精神又是素質教育中的重點。激發(fā)想象潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是拓展訓練的重中之重。在采集卡片信息時，只允許一名隊員在圈內，只有繩圈內的隊員能接觸圈內的卡片。例如“罐頭鞋”、“扎筏”、“電網(wǎng)”等很多項目，都是為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維而設計的?；顒又袥]有人教你怎么做，你沒有在書本上學到過這樣的知識，要完成這些任務只能靠你們自己，發(fā)揮你的想象力，挖掘你的創(chuàng)造力和實踐動手能力。在這種特定的環(huán)境中你會發(fā)現(xiàn)，你的思維是那么具有創(chuàng)造性。想象力是那么豐富、動手能力是那么強。拓展訓練給了人們一個激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個培養(yǎng)自己實踐動手能力的場所。

　　二、有利于培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，以及相互關愛、相互信任等優(yōu)良品格

　　當代學生大部分是獨生，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習慣。通過參加拓展訓練能讓學生在參與中體會到團隊協(xié)作的意義、怎樣與別人合作，同伴間相互關愛和信任，對培養(yǎng)學生的優(yōu)良品格具有重要意義。

　　三、對學生心理健康教育起到積極的促進作用

　　心理健康教育的目的在于提高學生的心理素質，培訓學生堅韌不拔的意志、品質，增強青少年適應社會的能力。心理素質是人才素質的基礎，心理素質的提高將有利于人才素質的提高。拓展訓練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學生要不斷克服自己的心理恐懼，提高情緒調節(jié)和自我調控能力，保持平和心態(tài)，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。例如“罐頭鞋”、“扎筏”、“電網(wǎng)”等很多項目，都是為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維而設計的。從而塑造冷靜、果斷、堅韌不拔的良好意志品質。因此，參加拓展訓練能夠對學生的心理健康起到積極的促進作用。

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拓展訓練課程鍛煉學生的心理素質

拓展訓練課程從開設之初就將鍛煉學生的心理素質作為重要的目標，通過幾年的時間我們發(fā)現(xiàn)拓展訓練能夠很好地提高學生的心理素質，增進心理健康。心理素質主要從提高大學生的自我概念、自我認知以及抗挫折能力等多方面分析，關于拓展訓練對于學生具體心理素質的影響效果分析。拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入?yún)⒓优嘤柕臍夥?，而不是單純?yōu)榱寺糜?。在對學生的問卷調查中得知，拓展訓練課程中其中82%學生認為拓展訓練可以讓自己認識自身潛能，增強自信;73%學生認為通過訓練可以使自己擁有積極的心態(tài);73%學生認為通過訓練可以使自己有很強的心理調節(jié)和自我情緒管理能力;73%學生認為通過訓練可以增強自己克服惰性和磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。

　　拓展訓練可以提高學生面對困難時自信心，尤其是在高空項目或者團隊挑戰(zhàn)較大難度的困難項目后，學生面對通常是陌生的、新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的，與平常生活方式不同的經(jīng)歷與體驗。目前重慶開展拓展訓練業(yè)務的公司有很多，但大多數(shù)公司在職員工都不超過5個人，規(guī)模小品質難以有表現(xiàn)。在面對這些從未經(jīng)歷過的活動時，將會產(chǎn)生心理壓力和生活中少有的危機感，由此而產(chǎn)生的心理體驗，必將帶來特有的經(jīng)驗，提升自我意識和自我概念，從而促使學生的個人成長。

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重慶拓展訓練冬季戶外拓展—渝倫拓展公司

周末公司總部組織管理層的40號人來到重慶戶外拓展培訓基地進行了2天的戶外拓展培訓。從團隊組建、盲人方陣、孤島求生、穿越電網(wǎng)、畢業(yè)墻等一系列拓展項目，讓我們感到趣味十足又令人深思。尤其是我們這次充分知道了“有效溝通是連接團隊成員的橋梁”。

在任何團隊中，溝通都會是基本的要素，一個不會溝通的團隊，不可能是一個的團隊。印象深刻的是在一個訓練項目畢業(yè)墻中，原來互為競爭對手的三支隊伍，此刻卻相牽手共度難關，這是一個大團隊的融合，也是對整個團隊的溝通協(xié)調能力、凝聚力、向心力等綜合能力的考驗。在團隊都到達目標的基礎上，名到達對方起點線的可以獲得與此次參與項目人數(shù)乘以100分的獎勵，第二名可獲得參與人數(shù)減去一人乘以100分的獎勵，依此類推，例如：共有22名隊員參與項目，名將得到2200分的獎勵，第二名將得到2100分的獎勵。在這個項目開始前，規(guī)定了十分鐘的溝通時間，十分長鐘過后，任何人不能講話。在這十分鐘的溝通過程中問題出現(xiàn)了，由于在隊伍中的核心人物多，各有主見，出現(xiàn)了互不買賬局面。

此刻有一個人說了一句特別重要的話：大家的方法都可以到達目的，條條大路通羅馬，但現(xiàn)在時間有限，我們就按種方法試驗一下，不行就按第二種方法。僵局終于被打破，我們以15分17秒的成績取得了勝利。其三，培訓課程和師資培訓需求出來之后，要以相應的培訓課程和培訓師作支撐。在整個拓展培訓中，溝通可以說是貫穿始終，任何訓練項目都是在有效的溝通基礎上才得以完成。

這次拓展培訓中我們還作了幾個集體游戲，每個游戲對我都觸動很大，這里我主要想說一下對我感受較深的“盲人方陣”項目。'盲人方陣'，這個項目顧名思義就是所有隊員蒙住雙眼在規(guī)定的時間內用繩子圍成一個的正方形并且正方形的每一個邊上站的隊員數(shù)基本相等。拓展培訓現(xiàn)場學員積極配合、士氣高漲，振奮人心，但培訓過后一切又恢復平靜，訓練時很感動，過了一個星期想起來還是很激動，之后大家都是原地不動。這個項目也是個團隊合作項目，主要是考驗一個團隊在接到一個從前從未接觸到的任務時的應變能力。

團隊的強大，重中之重就是要有一個好的。一個團隊從創(chuàng)建，到發(fā)展，壯大，需要團隊中所有團員的竭力配合，而團隊的者，則是組織中的核心，拿破侖曾說，一頭獅子率領的一群綿羊能打敗一只綿羊率領的一群獅子。

重慶拓展訓練冬季戶外拓展的特點和優(yōu)勢