您好,歡迎來到易龍商務(wù)網(wǎng)!
全國咨詢熱線:18664116896

義烏6歲學(xué)前教育誠信企業(yè)推薦 義烏上知教育免費試聽

【廣告】

發(fā)布時間:2021-09-29 20:06  











義烏市上知教育主打課程:幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強課、課程專業(yè),實行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹:

小學(xué)入學(xué)前測試“生活技能”

● 紙張的折疊——能否將一張紙整齊地折疊?

● 打結(jié)——能否正確地系鞋帶?

● 使用剪刀——能否沿著線整齊地剪裁?

● 寫字——能否正確地握筆?寫字的速度是否太慢?

● 擰干小毛巾——能否以正確的姿勢擰干小毛巾和較薄的抹布?

● 使用筷子——能否正確地握筷,并且能夾起較小的食物。



【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹:

幼小銜接是指幼兒園到小學(xué)的銜接,這雖然只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一段旅程,卻對幼兒未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。所以,不能狹義地看成是兩個教育階段的過渡問題,而要從終身教育的觀點看待幼小銜接。

幼小銜接什么重要?我認為永葆好奇心、未來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、社會性情緒等方面十分重要。

作為即將步入小學(xué)的孩子家長,可以做些什么呢?積極引導(dǎo),身先士卒。對學(xué)校教育、孩子成長,您要有理性認識,更要心平氣和。


幼兒教育小學(xué)化,忽視幼小銜接工作的重要性

1.幼兒園教育活動小學(xué)化

許多人都簡單地認為提前學(xué)些小學(xué)的教材,就可以減輕入學(xué)的壓力,就是為入小學(xué)做好準備,因而有一些幼兒園將小學(xué)生行為規(guī)范等搬到幼兒園來,往幼兒頭上套。比如:對老師要絕i對服從,不許頂嘴,不許辯解。上課要專心聽講、不許開小差、玩小動作,說話等。精神要集中,回答問題要舉手,課間要安靜的休息。要求幼兒尤其是即將升入小學(xué)的大班孩子像小學(xué)生一樣以學(xué)為主,刻苦學(xué)習(xí)。講課則一味向幼兒灌輸知識,沒有從幼兒學(xué)習(xí)的特點入手,缺少幼兒園應(yīng)有的教具演示、生動的游戲等。爺爺最近書法練得很投入,孩子來研個墨、展個紙吧……在家人做的事情中,有可能就邀請孩子來參與,他的興趣和特長往往就這樣被找到,他的成就感也往往就這樣自然而然建立起來。

孩子的學(xué)習(xí)要有一個循序漸進的過程,每個階段該學(xué)什么,怎么學(xué)習(xí)都是有方式方法的。而不是強加于孩子。這樣會適得其反。

2.家長盲目要求

有些家長認為會讀、寫、算的孩子就是聰明的孩子,于是要求幼兒園要教會孩子漢語拼音、20以內(nèi)的加減法等等,家長當(dāng)然都不想自己的孩子落在別人后面,于是隨波逐流。忽視了孩子能力的培養(yǎng),這是不符合幼兒學(xué)習(xí)特點的。3——6歲的孩子以形象記憶為主,數(shù)學(xué)的符號以及漢字對孩子來說比較抽象,難理解。造成孩子厭學(xué),不愿意去幼兒園,甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)。人的一生學(xué)習(xí)的時間占1/4,如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一項任務(wù)來完成,那么孩子們將不堪重負。數(shù)學(xué)家丘成桐曾說:“小學(xué)生學(xué)會‘1 1=2’的意義遠大于大學(xué)生學(xué)會微積分。

3.孩子自信心膨脹

剛?cè)雽W(xué)的幼兒年紀小個性強、自理能力較弱、情緒不穩(wěn)定。而進入小學(xué)后,課本上的知識他已經(jīng)學(xué)習(xí)過,再學(xué)習(xí)一次對他來說很簡單,經(jīng)常會得到老師和家長的表揚,于是,自信心膨脹。等學(xué)習(xí)新的知識,孩子學(xué)習(xí)進度緩慢,老師批評,家長訓(xùn)斥,導(dǎo)致孩子厭學(xué),出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力、交往壓力,甚至難以適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,出現(xiàn)種種逆反心理?!救珒?yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹認字有方:認認路牌,找找商品標識,潛移默化中能幫孩子積累一定的生字量。



行業(yè)推薦