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東陽(yáng)童學(xué)館以中西合璧的體驗(yàn)互動(dòng)式教學(xué)法,開(kāi)發(fā)兒童心智潛能,讓孩子擁有快樂(lè)、智慧、良好德行和更美好的未來(lái)。
東陽(yáng)童學(xué)館的老師們?cè)谖那恰⒅嵌嘈堑日n堂上引導(dǎo)孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)鮮師,更注重引導(dǎo)孩子將課堂中所學(xué)的傳統(tǒng)經(jīng)典踐行于生活的細(xì)節(jié)中,力行傳統(tǒng)美德。用傳統(tǒng)文化助力德行成長(zhǎng),用天文地理、朝代更替、榜樣英雄來(lái)為孩子教化開(kāi)智,那些植根在孩子心里的修養(yǎng),將永遠(yuǎn)都是照亮他們?nèi)松缆返囊坏赖拦饷?。教學(xué)范圍:國(guó)學(xué)啟蒙、德行禮儀、潛能開(kāi)發(fā)、幼小銜接、快速記憶、快速計(jì)算。
東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn),采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念,在不同年齡階段傳授不同的課程,助力孩子“國(guó)際化前先扎根”,培養(yǎng)君子淑女。選擇童學(xué)館,不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名!
在孩子的成長(zhǎng)中,挑戰(zhàn)新事物的好奇心是必不可少的。抓住幼兒時(shí)期,讓孩子學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)新鮮事物吧。“我能做到”的自信能夠克服一切困難即使失敗了,擁有自信的孩子也能夠重新發(fā)起挑戰(zhàn)。
每一個(gè)孩子都是的。我們?cè)谶M(jìn)行國(guó)學(xué)教育時(shí),充分注意到孩子的實(shí)際年齡和認(rèn)知程度,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的時(shí)候多注重內(nèi)在的文化內(nèi)涵,而不是所謂的形式主義。主張孩子在“以人為本”的前提下,多從實(shí)際出發(fā),適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新。對(duì)于不同接受能力和不同性格的孩子,也可以采取“因材施教”的方針,多多發(fā)覺(jué)孩子的個(gè)性,解放天性?!眱和瘯r(shí)期是孩子的關(guān)鍵期,培養(yǎng)孩子純正善良無(wú)邪的品質(zhì),教導(dǎo)子弟“敦倫盡分、閑邪存誠(chéng)”,是不可缺少的教育。
國(guó)學(xué)是中國(guó)璀璨的傳統(tǒng)文化,中國(guó)傳統(tǒng)文化是由儒、釋、道三家,文、史、哲三科,天、地、人三學(xué)合構(gòu)而成。“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”是我們不變的追求,更是下一代無(wú)悔的抉擇。國(guó)學(xué)教育可以培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,教會(huì)他們?nèi)绾螢槿颂幨溃茉炝怂麄內(nèi)柿x博愛(ài)的性格和品德,受用終身。東陽(yáng)童學(xué)館針對(duì)兒童年齡特點(diǎn),采取“多元階梯”的課程設(shè)計(jì)理念,在不同年齡階段傳授不同的課程,助力孩子“國(guó)際化前先扎根”,培養(yǎng)君子淑女。