孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲值得信賴「青少年啟發(fā)培訓(xùn)」

五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)過廣東省批準(zhǔn)成立的專門針對(duì)問題青少年心理及行為矯正的培訓(xùn)學(xué)校，是廣東省青少年軍校東莞啟發(fā)訓(xùn)練營(yíng)的延續(xù)。

孩子愛玩游戲怎么辦

通過孩子喜歡的興趣點(diǎn)，將沉迷游戲的注意力轉(zhuǎn)移， 這樣孩子以后在玩游戲的時(shí)間就會(huì)大大減少了，這也是好的引導(dǎo)方式!父母要懂得舉一反三，孩子喜歡的興趣是什么，你就引導(dǎo)做什么!

　　現(xiàn)在的孩子很聰明，4-5歲玩游戲的已屢見不鮮，了解孩子愛玩游戲的前因后果，父母用行動(dòng)和榜樣，越早對(duì)孩子管教，效果才能越好。

孩子青春期叛逆怎么辦

叛逆不可怕，可怕的是孩子太聽話

中國(guó)家長(zhǎng)都習(xí)慣用“聽話”來要求孩子，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，千萬不要再把乖，聽話當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)。

相反，做父母的應(yīng)該感覺到和擔(dān)憂，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教育方法，把孩子推向獨(dú)立的世界，減少他的依賴心理。

青春期叛逆心理形成的原因：

再加上自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促使青少年對(duì)許多東西產(chǎn)生興趣，他們便要通過表現(xiàn)個(gè)性、追逐潮流來滿足自我意識(shí)和好奇心；另外，社會(huì)和家庭的傳統(tǒng)教育的一些弊端，阻礙了他們自身發(fā)展的需求、成了叛逆心理產(chǎn)生的源頭；此外，青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學(xué)習(xí)壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產(chǎn)生的“沃土”。多溝通可以和孩子針對(duì)某些事情進(jìn)行討論，比如孩子身邊的一些事情或者是生活中、電視上一些新聞，可以是好的，也可以是不好的，讓孩子去爭(zhēng)辯，評(píng)判事情的對(duì)與錯(cuò)，預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的后果，同時(shí)家長(zhǎng)給予正確的指導(dǎo)，從而在意識(shí)上達(dá)成正確的共識(shí)，指導(dǎo)孩子的行為。

提高社會(huì)道德認(rèn)識(shí)

對(duì)于孩子的是非判斷家長(zhǎng)要向孩子傳授正確的觀點(diǎn)，需要準(zhǔn)確的將社會(huì)道德概念講清楚。要從實(shí)踐中不斷更新孩子的社會(huì)觀、道德觀，這樣孩子才能更不斷的提升自己思想、更新自己的是非觀的認(rèn)知。

其實(shí)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子小的時(shí)候，是行為的積累期，需要成人不斷地進(jìn)行提醒、督促、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，孩子會(huì)自己從他人身上去吸取一些教訓(xùn)，這就需要成人多關(guān)注，進(jìn)行及時(shí)地引導(dǎo)和肯定。在這個(gè)發(fā)育階段，如果父母的教育方法不當(dāng)，妨礙孩子自主性的發(fā)展和獨(dú)立權(quán)的追求，那么孩子就會(huì)把父母的生活照顧、行為指導(dǎo)都視為束縛加以反抗和排斥。同伴之間的相互教育也會(huì)給孩子的內(nèi)心帶來很大的沖擊，有時(shí)遠(yuǎn)比成人一遍又一遍的念叨要有成效得多。