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教師編制考試有怎樣的政策?
按照國家的政策,教師資格的證書需要全國統(tǒng)考,教師編制考試可以由各省自行組織,主要有國標、省考、縣聘、校用。
國標——教師資格的證書逐漸統(tǒng)一標準,全國統(tǒng)考。
省考——教師招聘考試逐漸會以省為主來統(tǒng)考。
校用——學校使用老師
什么時候參加教師編制考試?
全國教師招考集中在4-8月,各地有自己的時間安排,具體時間基本上跟前一年的大致相同。
選擇時建議考慮以下幾點要素:
點:一定要要選擇的培訓機構(gòu),通過的途徑和方式開展培訓工作。
第二點:一定要要了解清楚該機構(gòu)的培訓人數(shù)及通過率;
第三點:要了解師資團隊力量是否雄厚,要知道一個好的老師會讓你的備考事半功倍;
第四點:看看是否有完善的一體化服務(wù)體系,比如從聽課證制度、教學班主任制度等一系列制度,是一定要適合自己。
教育學的學科特點
(1)研究對象的普遍性、平凡性
(2)問題域界的恒定性和解答的不確定性
(3)學科基礎(chǔ)的廣泛性和跨學科性
(4)理論類型的多元性和學科路徑的多樣化
(5)學科屬性的綜合性和理論結(jié)構(gòu)的層次性
教育學的發(fā)展趨勢
(1)教育學研究的問題領(lǐng)域不斷擴大
(2)教育學研究基礎(chǔ)的擴展和研究范式的多樣化
(3)教育學學科的細密分化和高度綜合同時進行
(4)教育學研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切
中小學教師招聘作文精彩片段
【精彩片段】
1. 中國文化源遠流長,傳統(tǒng)的中國文化中濃縮著中華民族幾千年的智慧,但隨著時代的發(fā)展,它也被蒙上了歷史的塵埃,將要被人們所淡忘。其中,以京劇,漆藝,,雜技等為代表的傳統(tǒng)文化更是在自身的優(yōu)勢與劣勢之間躊躇徘徊。如何復興傳統(tǒng)文化是當今高速發(fā)展的中國不容回避的問題。(《復興傳統(tǒng)文化》)
2. 對于一個民族來說,傳統(tǒng)節(jié)日具有增強凝聚力、樹立核心價值觀、加深文化認同的重要作用,是集體的文化記憶。如何拯救這些流傳千年、意蘊豐富的文化記憶,讓它們在新時代重現(xiàn)活力,是近年來包括學者、普通百姓在內(nèi)的全社會關(guān)注的問題。(《節(jié)日文化》)