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培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力
培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和音樂表現(xiàn)力,必須從教學(xué)開始做起。在鋼琴教學(xué)中,常常聽到這樣一句話:“音樂只能意會(huì),不能言傳”。這就是說,僅*言傳只能幫助學(xué)生理解到一定程度,無法完全講清楚,特別是一些感覺方面的體會(huì),確實(shí)無法用語言來表達(dá)清楚。
但問題的另一個(gè)方面是,如果我們能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行比較細(xì)致的分析,也將會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的啟發(fā)。作曲家通過作品表達(dá)其思想感情和豐富的想像力,而構(gòu)成作品的一系列創(chuàng)作手段當(dāng)然就可以成為我們演奏者深入具體地研究對(duì)象了??鞓贩▌t:懂得孩子心理是關(guān)鍵除了用生動(dòng)的語言循序漸進(jìn)地引導(dǎo)或者表揚(yáng),懂得一些幼兒心理學(xué)的知識(shí)很重要。如作品的調(diào)性、旋律、和聲、織體、速度、節(jié)奏、音型、聲部、音區(qū)、句法、結(jié)構(gòu)、表情等等。
注意力、協(xié)調(diào)力與自信力是怎樣隨孩子的鋼琴學(xué)習(xí)不斷深入而得到發(fā)展與提高的?對(duì)此,美國(guó)音樂教師鮑德溫先生曾做過簡(jiǎn)明而透徹的分析:
1、眼看單行樂譜,手彈單指旋律——訓(xùn)練孩子的一般注意力。
2、眼看單行樂譜,用右手彈奏兩三個(gè)音符組成的旋律——訓(xùn)練孩子較強(qiáng)的注意力。
3、眼看兩行樂譜,用左右手彈奏出各自不同的聲部——訓(xùn)練孩子高度注意力與協(xié)調(diào)力。
4、眼看兩行樂譜,用腦同時(shí)兼顧到雙耳、雙臂、十指、雙腿及雙腳的動(dòng)作,以彈奏出樂曲——訓(xùn)練孩子高度精que的注意力、協(xié)調(diào)力,從而產(chǎn)生自信力。
變節(jié)奏練習(xí)。
變節(jié)奏練習(xí)對(duì)提高鋼琴技巧是大有好處的。比如,我們可以在音階中加入附點(diǎn),以切分的形式來彈;可以把一組音階中的音劃分節(jié)奏,比如前三個(gè)音是三連音,后四個(gè)是普通音符;可以把音階中的音按不同時(shí)值來彈;可以把音階中的每個(gè)音都弄成斷奏等。高AQ可以幫助產(chǎn)生yi流的成績(jī)、生產(chǎn)力、創(chuàng)造力,可以幫助人們保持健康、活力和愉快的心情。這些方法對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)中的每一個(gè)項(xiàng)目都適用,這樣練習(xí)能讓我們獲得更多更全mian的技巧。
基礎(chǔ)是音階和琶音基礎(chǔ)是音階和琶音。在初級(jí)階段,手指的基本練習(xí)是不可缺少的。手指的五指練習(xí),用各種變奏,轉(zhuǎn)所有的調(diào),無論對(duì)熟悉鍵盤還是對(duì)訓(xùn)練手指獨(dú)立性和均勻性都很有好處。音階和琶音是非常重要的基本功,因?yàn)楦鱾€(gè)時(shí)代的作品都離不開音階和琶音。 基礎(chǔ)是指法基礎(chǔ)是指法。培養(yǎng)嚴(yán)格的指法習(xí)慣。要想使他們適應(yīng)并習(xí)慣于鋼琴教學(xué)訓(xùn)練,首先必須使他們熱愛鋼琴,使他們喜歡鋼琴教師,喜歡學(xué)琴的環(huán)境。好的指法習(xí)慣自然、方便,有利于發(fā)展技術(shù),有利于表現(xiàn)音樂。 6基礎(chǔ)是好的練琴習(xí)慣基礎(chǔ)是好的練琴習(xí)慣。培養(yǎng)科學(xué)的、有效的練琴方法。孩子安排好練琴時(shí)間。練琴時(shí)間并非越長(zhǎng)越好,關(guān)鍵是要注意力集中和練習(xí)目標(biāo)明確。