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培訓的過程中,我們可以感受到不同的氛圍

在建設培訓的過程中，我們可以感受到不同的氛圍，遇到一些不同的事情。當我們遇到這些事情的時候，要努力去適應。

在培訓的過程中，可能會有一些培訓項目需要我們的身體支持。所以全團成立后培訓，大家普遍都覺得很累。所以團建培訓也會考驗學生的耐心和毅力。

通過拓展訓練，學員在以下幾個方面取得了顯著的進步：認識到自己的潛力，增強自信心，提升形象；克服心理慣性，在克服困難中磨練毅力；激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；承認群體的作用，增強他們的參與意識和責任感；改善人際關系，學會關心，更和諧地與團體合作。

根據(jù)實際情況來策劃活動項目

根據(jù)實際情況來策劃活動項目。

大家可以根據(jù)實際情況來選擇合適的項目，在策劃活動項目的時候，也需要確定自己公司員工的實際情況，一定要根據(jù)員工的年齡性別，還有平時的體質來安排活動，不會安排太多非常高難度的挑戰(zhàn)項目。

因為可能在這樣的氛圍下，就會讓大家的情緒高漲，在挑戰(zhàn)項目的時候根本就不會特別理性，非常容易出現(xiàn)一些危險情況，建議廣大企業(yè)負責人一定要注意這些問題。

拓展訓練那天做了好多俯臥撐,因為隊伍挑戰(zhàn)失敗了

很多學員事后回憶起來，說做拓展訓練那天做了好多俯臥撐，因為隊伍挑戰(zhàn)失敗了，因為有的人遲到了，因為犯規(guī)了。還有很多學員說，我們隊伍是優(yōu)勝小隊，我是學員。那么，我們培訓的目的是為了什么呢？是應該懲罰落后者還是應該幫助落后者？

是只為了某個隊伍還是讓所有的團隊一起走向？當只有一個人一個團隊算是的時候，是不是意味著我們教學的失?。空埐灰崞鹗^砸傷了自己的腳。

定向團建訓練與普通訓練的區(qū)別

定向團建訓練與普通訓練的區(qū)別如下：

特色一：學員是主角。

這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。

特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理。

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“定向團建訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。