天津兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)惠報(bào)價(jià)

心態(tài)問(wèn)題英語(yǔ)啟蒙,為什么那么強(qiáng)調(diào)家庭的重要性呢?

心態(tài)問(wèn)題 英語(yǔ)啟蒙，為什么那么強(qiáng)調(diào)家庭的重要性呢？那是因?yàn)椴还芎⒆由狭硕嗝吹恼n外班，時(shí)間也是有限的，集中一天不如分散開(kāi)來(lái)，每天十分鐘的家庭操練尤為重要。而且讓孩子養(yǎng)成良好的思維和習(xí)慣，讓孩子覺(jué)得那不單純是一種學(xué)習(xí)，而是全家互動(dòng)的溫馨閱讀游戲時(shí)光，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。 路線問(wèn)題 自身英文能力的提高：這個(gè)不管是對(duì)孩子還是對(duì)自己都是有好處的，把和孩子日常生活息息相關(guān)的內(nèi)容都學(xué)會(huì)。 參加原版精讀課程：自己先學(xué)會(huì)如何講原版繪本，包括詞匯，句型等知識(shí)，也包括文學(xué)價(jià)值，藝術(shù)熏陶，亦或是講讀方式，互動(dòng)方式等，經(jīng)常聽(tīng)一些原版故事會(huì)：學(xué)其他故事媽媽的講讀方式，或者帶著孩子一起聽(tīng)，受到熏陶。 看英文方面的啟蒙書(shū)籍：接受的家庭英語(yǔ)啟蒙新理念。 當(dāng)然英文啟蒙也可以選擇“外援”，但關(guān)鍵的不是如何尋求外力，而是在外力選擇之后如何配合老師，不斷的激發(fā)保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。

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3-6歲幼兒的發(fā)音系統(tǒng)還未定型，有助于英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí) 幼兒的發(fā)音包括英語(yǔ)發(fā)音的神經(jīng)都還不成熟，學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的可塑性也很強(qiáng)，能滿(mǎn)足不同語(yǔ)言發(fā)音技巧不同的需要。3-6歲也是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這一時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)被大腦中的布羅卡氏區(qū)認(rèn)為是“母語(yǔ)”，有望進(jìn)行雙語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)。 3-6歲孩子模仿能力強(qiáng)，有助于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)塑造 孩子從出生起就會(huì)不斷吸收記憶聽(tīng)到的所有聲音，以及自己所能接觸到的其它一切言行。3-6這一時(shí)間段孩子的記憶力極強(qiáng)，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言接受和模仿起來(lái)效果也很快，而英語(yǔ)口語(yǔ)在不同的情境之下又有不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，孩子在這一時(shí)期能憑借極強(qiáng)的記憶力盡可能100%地去模仿英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這對(duì)孩子英語(yǔ)說(shuō)的是否好聽(tīng)也很重要。

為什么會(huì)發(fā)生分離？小寶寶對(duì)過(guò)去時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和記憶很少，當(dāng)你離開(kāi)的時(shí)候，他可能不知道你什么時(shí)候回來(lái)，或者你會(huì)不會(huì)回來(lái)。

所以他可能變得沮喪、，即使你只是去下別的房間，或者暫時(shí)離開(kāi)幾分鐘。

有些生活上的改變，也可能觸發(fā)寶寶的分離，比如：剛搬到新家、家里多了更小的寶寶、來(lái)自家庭的壓力等等。

為什么設(shè)置七卡？七天一個(gè)堅(jiān)持周期，有期限有目標(biāo)，任何習(xí)慣，只要堅(jiān)持下去，基本上都可以形成。

心中所想、口中所言、行為所至，都會(huì)朝著目標(biāo)努力。

在這7天當(dāng)中，每天三個(gè)任務(wù)。本次打卡課程任務(wù)都是很簡(jiǎn)單的事情，不會(huì)占用很長(zhǎng)時(shí)間，而且也極容易做到，只需要小小的改變，這些小事堅(jiān)持7天很輕松。

本次課程任務(wù)分為三個(gè)階段：

階段：習(xí)慣培養(yǎng)期。分散寶貝注意力，降低親子依賴(lài)。

第二階段：情緒過(guò)渡期。疏導(dǎo)寶貝情緒，接受孩子的情緒。

第三階段：短暫分離期。讓寶貝逐漸適應(yīng)分離，學(xué)會(huì)分離。

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題取決于你的堅(jiān)持。

怎么學(xué)英語(yǔ)：學(xué)英語(yǔ)需要分階段學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

1.音標(biāo)和字母。音標(biāo)和字母的學(xué)習(xí)是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的步，高樓都是靠小石頭累積的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，不存在什么一蹴而就的情況，想要學(xué)好英語(yǔ)，就是要按照系統(tǒng)的教學(xué)方法，階梯式學(xué)習(xí)。

2.單詞。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要花費(fèi)時(shí)間和精力的地方，需要學(xué)生一個(gè)一個(gè)去記憶熟悉，沒(méi)有任何捷徑，純屬靠時(shí)間磨的階段，這也是在學(xué)校是老師我們背單詞的原因之一。

3.語(yǔ)法。語(yǔ)法和語(yǔ)感、語(yǔ)言思維息息相關(guān)，三者缺一不可，分開(kāi)又是極其重要的部分，屬于專(zhuān)業(yè)知識(shí)很強(qiáng)的部分，找專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)指導(dǎo)，多練多聽(tīng)多說(shuō)。

4.口語(yǔ)。其實(shí)想要提升口語(yǔ)，需要厚，平時(shí)有固定的伙伴一起練習(xí)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，只要多說(shuō)，堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成果。此外，練習(xí)伙伴的英語(yǔ)水平比自己搞，能糾正自己說(shuō)的時(shí)候犯的錯(cuò)誤，在不斷練習(xí)中提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。