天津?qū)殞氂⒄Z(yǔ)培訓(xùn)班點(diǎn)擊了解更多 天津企鵝家族英語(yǔ)

學(xué)好英語(yǔ)的好處不必我多說(shuō)

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題取決于你的堅(jiān)持

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，英語(yǔ)一門語(yǔ)言就占到了所有互聯(lián)網(wǎng)使用語(yǔ)言的55%，學(xué)好英語(yǔ)的好處不必我多說(shuō)。你會(huì)擁有更廣闊的信息選擇權(quán)，的知識(shí)面和更獨(dú)到的見(jiàn)解。英語(yǔ)也能幫你得到許多別人得不到的工作機(jī)會(huì)與升職高度。但很多人在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，都存在這樣的現(xiàn)象：

三分鐘熱度，一口氣下了很多背單詞的App，但很少打開它們，背來(lái)背去印象深的單詞還是abandon。

網(wǎng)易云存滿了英文歌，但只聽得懂Love、Friend...

對(duì)工作有幫助的英文資料和書籍，我看不懂也不懂得利用。

為了顯得有X格，把手機(jī)系統(tǒng)改成了英文，很快因?yàn)榭床欢屯得幕厝チ恕?

方法不對(duì)，所以結(jié)果都不得不以失敗告終。

通過(guò)實(shí)物和圖片學(xué)名詞,以“聽——做動(dòng)作”學(xué)動(dòng)詞

通過(guò)實(shí)物和圖片學(xué)名詞，以“聽——做動(dòng)作”學(xué)動(dòng)詞（短句），一邊積累聽力詞匯，一邊練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。游戲是TPR學(xué)習(xí)法的精髓。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，家長(zhǎng)可以模仿動(dòng)物的形態(tài)和叫聲，同時(shí)讓孩子也一起模仿，動(dòng)作盡可能滑稽搞笑，并且發(fā)出惟妙惟肖的動(dòng)物叫聲，孩子聽音辨形，自然就會(huì)聯(lián)想到該動(dòng)物，英語(yǔ)名稱也就記住了，省去了漢語(yǔ)翻譯的。灌耳音是這個(gè)階段的重點(diǎn)之一，堅(jiān)持讓孩子聽地道的英語(yǔ)發(fā)音，有助于孩子模仿學(xué)習(xí)，練習(xí)地道口語(yǔ)。聽力內(nèi)容先從簡(jiǎn)單的TPR生活用語(yǔ)開始，逐漸過(guò)渡到英語(yǔ)兒歌，以及繪本音頻等。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)有方法,孩子記得牢,忘不了,不再單純死記硬背

英語(yǔ)學(xué)習(xí)有方法，孩子記得牢，忘不了，不再單純死記硬背，英語(yǔ)成績(jī)總是提不高，英語(yǔ)單詞總是記不住，學(xué)過(guò)的東西總是容易忘，成為孩子們和家長(zhǎng)們束手無(wú)策的學(xué)習(xí)困境。孩子們家長(zhǎng)們花了大量的時(shí)間和精力去彌補(bǔ)和加餐，可效果始終不明顯。事實(shí)上，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是有規(guī)律和方法可循的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法會(huì)大大提高學(xué)習(xí)效率，產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)成績(jī)。其結(jié)果又可以讓孩子獲得學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而又促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)。終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)，學(xué)渣便在不經(jīng)意間成為學(xué)霸。