天津兩歲寶寶英語(yǔ)輔導(dǎo)班信賴推薦“本信息長(zhǎng)期有效”

中國(guó)人學(xué)習(xí)自然拼讀問(wèn)題

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題取決于你的堅(jiān)持

自然拼讀法又稱“Phonics”， 是以英語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)讀音與拼字，增進(jìn)閱讀能力與理解力的教學(xué)法。一般從五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直持續(xù)到小學(xué)二三年級(jí)。中國(guó)在引進(jìn)之后，為了推廣的需要，總結(jié)出自然拼讀的好處，即“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”，有些機(jī)構(gòu)甚至把它包裝成單詞記憶的方法進(jìn)行宣傳，就走上了歧途了。中國(guó)人學(xué)習(xí)自然拼讀問(wèn)題在于不了解自然拼讀是將聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯的橋梁，終幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入自主閱讀的學(xué)習(xí)階段。它的一個(gè)重要前提是必須積累一定量的聽(tīng)力詞匯，而不是僅僅當(dāng)做發(fā)音方法來(lái)學(xué)習(xí)。自然拼讀是一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要有一個(gè)打的心理準(zhǔn)備?？ㄆ?、繪本、學(xué)習(xí)網(wǎng)站相結(jié)合，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

兒童英文圖解詞典開(kāi)始,快速積累詞匯量

閱讀是詞匯積累的重要形式，但是積累速度比較慢，要想早日進(jìn)入原版小說(shuō)的閱讀，還需要靠“機(jī)械記憶”做補(bǔ)充，先從誦讀兒童英文圖解詞典開(kāi)始，快速積累詞匯量。一般來(lái)說(shuō)，原版小說(shuō)的閱讀，詞匯量至少需要6000到8000左右，閱讀體驗(yàn)才會(huì)輕松愉快一些。除了詞匯之外，重要的語(yǔ)法學(xué)習(xí)也是這個(gè)階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，了解中西方語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同，有利于深入閱讀，并為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。有了詞匯、語(yǔ)法、閱讀的大量輸入，就要開(kāi)始寫(xiě)作入門了。每年帶復(fù)讀班，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)寫(xiě)作好的學(xué)生寥寥無(wú)幾，寫(xiě)作基本功過(guò)關(guān)的學(xué)生都不是很多。由此看來(lái)，閱讀量和寫(xiě)作水平并不是成正比的，寫(xiě)作也是需要大量訓(xùn)練的。

適合少兒看的英語(yǔ)原生電影,帶領(lǐng)孩子一起看

如果是到了少兒的年齡，那么懂得的英語(yǔ)知識(shí)就會(huì)相對(duì)比較多，家長(zhǎng)在平時(shí)陪伴孩子的過(guò)程中，就可以自己選擇一個(gè)適合少兒看的英語(yǔ)原生電影，帶領(lǐng)孩子一起看，因?yàn)楹⒆訉?duì)電影還是比較感興趣的，通過(guò)看英語(yǔ)電影可以提高孩子英語(yǔ)語(yǔ)感，也可以讓少兒知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，電影可以很好的吸引少兒，提高少人對(duì)英語(yǔ)的興趣，也可以培養(yǎng)孩子的學(xué)動(dòng)性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)幔帳的過(guò)程，不是幾天就可以學(xué)會(huì)的，所以家長(zhǎng)在引導(dǎo)的時(shí)候不要操之過(guò)急，要以平常心去對(duì)待孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事，慢慢引導(dǎo)，相信孩子會(huì)明白你的苦心。針對(duì)不同的孩子，所學(xué)習(xí)的方法也會(huì)不一樣，如果自學(xué)沒(méi)有什么好效果的話，不妨了解一下英語(yǔ)興趣班孩子是否感興趣，畢竟有專業(yè)的老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，自己也不用太操心。