幼兒園裝潢設(shè)計方案襄陽廣麗裝飾公司「在線咨詢」

對兒童來說，環(huán)境是會說話的，當(dāng)他們進(jìn)入幼兒園時，首先能感到環(huán)境中的色彩對心理產(chǎn)生的影響。是清新的、溫馨的、浪漫的還是煩糙的、冷淡的------

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，兒童時期是身心迅速發(fā)育時期，也是人一生中*能接受新鮮事物的時期，兒童時期的心理印象會影響人的一生。而它的可變性和波動性很大。因此環(huán)境中色彩的影響尤為重要。據(jù)日本色彩研究所的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)幼兒喜愛純色，討厭濁色。

五彩繽紛的色彩是大自然創(chuàng)造的**禮物，人類從中獲得不同的色彩感受，產(chǎn)生不同的感覺。以及不同的直覺、聯(lián)想、感情等心理反應(yīng)。美麗的色彩讓人有美的心理感受。能對人激發(fā)共鳴，產(chǎn)生吸引力。影響人的思維注意力等。但更重要的還有心理活動的暗示作用——大凡人們的一切感受均受到其社會生活經(jīng)驗(yàn)的影響。

紅色是火的色彩，表示熱情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奮。對0-6歲的嬰幼兒來說，紅色是幼兒早認(rèn)識的幾種顏色之一，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，-3歲的嬰幼兒喜愛的顏色是紅色。90%以上的4-6歲幼兒喜愛紅色。幼兒園外墻的色彩設(shè)計如果選用紅色，會使幼兒留下深刻印象。而且幼兒在幼兒園場地上活動時，紅色的幼兒園外墻會更激發(fā)幼兒的運(yùn)動熱情，使幼兒的運(yùn)動能力獲得提高。但是紅色由于鮮亮，會刺激幼兒眼睛，使幼兒產(chǎn)生視覺疲勞感，影響幼兒視力。還會使人產(chǎn)生時間遲緩的感覺。因此我認(rèn)為可以改變紅色的特性，用黑、白、灰與紅色調(diào)和，選用暗紅作為幼兒園外墻的色彩。在幼兒園外墻周圍，還可以種植一些花草樹木，使幼兒在場地上活動時，花草樹木的綠色能給幼兒的眼睛和心靈帶來放松作用。有條件的話，還可以在場地上鋪綠色的地毯。

                                         幼兒園建筑裝飾的重要作用

（一）實(shí)用性

幼兒園建筑裝飾設(shè)計是建筑藝術(shù)中的重要組成部分，并且，幼兒園建筑裝飾設(shè)計的主要目的也并非是僅僅為了對建筑物進(jìn)行美化。幼兒園建筑裝飾設(shè)計與其他的藝術(shù)形式一樣，都是來自生活，同時也為滿足人們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際需求而存在。也就是說，幼兒園建筑裝飾設(shè)計的重要前提條件是實(shí)用性與功能性，所以，幼兒園建筑裝飾必須具有實(shí)用性與功能性才可以算是具有美學(xué)的價值。若幼兒園建筑裝飾只為美化建筑，那么其自身也不存在實(shí)際的使用價值，這種裝飾設(shè)計也只是浪費(fèi)材料，沒有任何的美學(xué)價值。

（二）審美性

在社會經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的當(dāng)下，人們對于幼兒園建筑裝飾設(shè)計的審美要求不斷提高。幼兒園建筑裝飾設(shè)計不僅可以以單獨(dú)個體的形式附加于建筑物上，還可以融入到建筑物中。從審美的角度出發(fā)，幼兒園建筑裝飾設(shè)計主要是使建筑和環(huán)境實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一與和諧。這種要求不僅能夠有效的提高建筑物自身的邏輯性，同時也能夠使建筑充分體現(xiàn)出力與美的結(jié)合，進(jìn)而彰顯出建筑所在。除此之外，建筑裝飾設(shè)計可以對周圍的環(huán)境進(jìn)行充分的利用，也能夠體現(xiàn)出建筑的美學(xué)價值以及審美的重要作用。

（三）表意性

裝飾材料與裝飾工藝的不同，對于建筑物自身顯現(xiàn)的意境以及藝術(shù)氛圍具有一定的影響。建筑設(shè)計師可以充分利用專業(yè)知識與符號進(jìn)行融合，同時對建筑物中的磚瓦草木進(jìn)行合理的運(yùn)用，進(jìn)而使得建筑的意境美更加明顯，進(jìn)而使人們感受到建筑裝飾設(shè)計的強(qiáng)大文化魅力以及整體性的特點(diǎn)。就像我國古代的園林，其意境的美除了建筑本身之外，周圍環(huán)境的美更加突出。在園林的裝飾藝術(shù)設(shè)計中，建筑與周圍的環(huán)境進(jìn)行融合與統(tǒng)一，具有一定的協(xié)調(diào)性，充分展現(xiàn)了“天人合一”的思想。

     由于空間的局限性，特別的大中城市地價租金的緣故，幼兒園的功能區(qū)眾多，空間的利用顯得尤其重要，也是幼兒園裝修對設(shè)計師提出的課題之一，合理利用空間，通常幼兒園設(shè)計專家會把睡眠區(qū)和活動區(qū)合并為一，即“寢教合一”， “寢教合一”的做法有兩種，一種是使用活動床或壁柜式床。另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環(huán)境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學(xué)環(huán)境。越來越多的幼兒園使用這種方式。

　　簡單談一下幼兒園裝修做閣樓的要點(diǎn)：

　　1、閣樓上下高度的協(xié)調(diào)問題;閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因?yàn)橹皇侵形缢X，所以保證幼兒不碰頭，高度達(dá)到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常當(dāng)樓層達(dá)到4m左右的高度(高度是4.5m)才適合做閣樓。

　　2、上下閣樓的樓梯問題;建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

   3、通風(fēng)問題;除自然通風(fēng)外，可以使用搖頭壁扇。在室內(nèi)溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調(diào)，既安全又節(jié)約能量。

　　4、閣樓的位置;可以選擇將閣樓反方向布置在進(jìn)口上方——進(jìn)門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應(yīng)的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面?；蛘卟季衷谙词珠g、衣帽間上面。

　　幼兒園裝修時，閣樓的大小的選擇，位置的選擇，適不適合做閣樓，設(shè)計專家都要在實(shí)地多做考察，不能盲目跟風(fēng)，研究其的可行性才確定方案，這是對客戶負(fù)責(zé)，更是對自已負(fù)責(zé)的做法。