幼小銜接拼音視頻課程信息推薦 北京中幼聯(lián)合

為什么要進(jìn)行幼小銜接

幼兒園以游戲?yàn)橹?，注重將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時(shí)間較長(zhǎng)，沒(méi)有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，孩子大多通過(guò)例題來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的遷移能力需要很強(qiáng)，一進(jìn)校門(mén)就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子對(duì)新校園的新鮮感就減少了。幼兒老師如何做好幼小的銜接1、相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)于上小學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感是更為重要的內(nèi)容。

不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，還要做作業(yè)。中午，不能午睡，課間十分鐘自己不會(huì)安排。從而開(kāi)始厭學(xué)。

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幼小銜接主要內(nèi)容是什么？

幼小銜接是根據(jù)幼兒過(guò)渡期身心的特點(diǎn)，從體、智、德、美諸方面，為幼兒入學(xué)、也為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

幼小銜接工作的主要內(nèi)容

(一)培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往；

(二)培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性；

(三)幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；

培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性

1.培養(yǎng)主動(dòng)性

2.培養(yǎng)獨(dú)立性

3.發(fā)展人際交往能力

4.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

關(guān)于幼小銜接的一些準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：文具切忌玩具化

入小學(xué)，必要的學(xué)習(xí)用具不可缺，建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備實(shí)用的學(xué)習(xí)用具?，F(xiàn)在商店里賣(mài)的文具盒花樣很多，顏色鮮艷，但文具盒盡量是簡(jiǎn)單實(shí)用大方的，不要讓過(guò)于繁瑣的文具吸引孩子上課的注意力。

文具不能太多，鉛筆、尺子、橡皮、削筆刀是文具盒里必備的。更重要的是，園所為孩子選擇中幼聯(lián)合的幼小銜接課程，還可享受非常完善的服務(wù)支持，助力園所高品質(zhì)教學(xué)。4-5支鉛筆，在不削的情況下就夠用一天了，提倡用簡(jiǎn)單實(shí)用的橡皮和削筆刀。一年級(jí)的新生，文具比較容易丟失，而且很多小孩的鉛筆款式和顏色都一樣，分不清，所以建議家長(zhǎng)買(mǎi)上標(biāo)簽紙，寫(xiě)上孩子的姓名，纏在鉛筆頂端，貼在文具的上面。

買(mǎi)書(shū)包時(shí)還要掂一掂書(shū)包的重量，過(guò)重不利于孩子身體發(fā)育，所以要挑選既輕又結(jié)實(shí)的書(shū)包。

關(guān)于本子，家長(zhǎng)大可不必提前購(gòu)買(mǎi)，新生報(bào)名時(shí)，老師會(huì)告訴家長(zhǎng)準(zhǔn)備幾個(gè)。有的孩子很浪費(fèi)，舊的本子還沒(méi)有用完，就扔掉用新的，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子節(jié)約用紙?？梢园押⒆記](méi)有用完的本子裝訂起來(lái)，用來(lái)當(dāng)練習(xí)本。

幼小銜接拼音怎么學(xué)？

拼音課是小學(xué)一年級(jí)孩子的入門(mén)課，關(guān)系到識(shí)字的速度，關(guān)系到考試的成績(jī)，同時(shí)也關(guān)系到孩子的自信心。一個(gè)能照顧好自己的孩子，上小學(xué)以后會(huì)讓家長(zhǎng)更省心，孩子自己也會(huì)過(guò)得舒服一些。因此，在幼小銜接階段，拼音學(xué)習(xí)也是必不可少的。拼音學(xué)習(xí)比較抽象，枯燥，如果引導(dǎo)不合理，學(xué)習(xí)體系不科學(xué)，很容易影響孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的積極性。中幼聯(lián)合《幼小銜接綜合能力培養(yǎng)》中的拼音課程，通過(guò)游戲化的教育理念，激發(fā)孩子對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣，在輕松的教學(xué)環(huán)境下著重培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音的理解、拼讀和運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)拼，再結(jié)合拓展練習(xí)冊(cè)，一課一練、題型靈活、形式多樣，讓每個(gè)孩子都能及時(shí)、有效地鞏固所學(xué)知識(shí)，為小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)建立良好基礎(chǔ)。

2020年，中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟成立啦，可為合作園或教育機(jī)構(gòu)提供教學(xué)重構(gòu)：五項(xiàng)能力培養(yǎng)課程，語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)思維、拼音、識(shí)字、書(shū)寫(xiě)，名師團(tuán)隊(duì)教研、保證教學(xué)質(zhì)量。加盟這樣的“花瓶”機(jī)構(gòu)，只能風(fēng)光一時(shí)，華麗的外衣背后配著不成型的課程體系，實(shí)踐過(guò)后便是一片凄涼?，F(xiàn)在活動(dòng)期間，滿(mǎn)折滿(mǎn)減，禮品多多，期待全國(guó)幼兒園和幼教機(jī)構(gòu)加入我們，一起打造幼教行業(yè)美好明天。