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感統(tǒng)失調(diào)的特征會(huì)自愈嗎?
做事缺乏自信優(yōu)柔寡斷,過度依賴別人
當(dāng)開始著手做一件事情時(shí),遇到很小的一個(gè)挫折都很容易產(chǎn)生悲觀和放棄的念頭,做事畏首畏尾,過程中不停的否定自己,乃至沒辦法對(duì)出現(xiàn)的問題做決定,習(xí)慣性的依賴讓別人替自己做判斷,這也是感統(tǒng)失調(diào)特征的一個(gè)延續(xù)性表現(xiàn)。 這些成年后的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)都是從小形成的,隨著時(shí)間的發(fā)展并沒有消失,反而是隱形的特征暴露了出來,顯性的特征更加深了,而當(dāng)過了0-12歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的重要時(shí)期,小孩的大腦已經(jīng)基本發(fā)育完成了,要再想糾正感統(tǒng)失調(diào)的問題就很困難了。
輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
本體覺失調(diào)的表現(xiàn)
本體覺又稱“身體地圖”,其讓人知道每個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉等運(yùn)動(dòng)qi官?gòu)澢慕嵌?、做的?dòng)作,讓我們不用盯著自己看,也能隨時(shí)掌握自己身體的任何部位。本體覺失調(diào),會(huì)對(duì)身體各個(gè)部位控制不好,身體的協(xié)調(diào)性出了問題,本體覺失調(diào)的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:手、眼、教、身體的不協(xié)調(diào),會(huì)出現(xiàn)粗心大意、笨手笨腳等情況,也會(huì)影響孩子的語言發(fā)育。
需要感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子的特征都有哪些?
視聽感覺不良:不喜歡閱讀,閱讀時(shí)多字少字、寫字顛倒順序;對(duì)別人的話聽而不見、丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè);上課注意力不集中、好動(dòng),記憶力差;平時(shí)家長(zhǎng)喊他,他也不在意,以為那與自己無關(guān)。
觸覺敏感過度和觸覺遲鈍:表現(xiàn)為容易緊張,膽小怕事、不合群、孤僻;挑食偏食、害怕陌生環(huán)境,咬手指、愛哭;脾氣暴躁,不喜歡他人觸摸。反應(yīng)慢,動(dòng)作不靈活,笨手笨腳,大腦分辨能力差。
本體感失調(diào):方向感差、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良,走路容易摔倒;不能像其他兒童那樣會(huì)滾翻、騎車、跳繩和拍球等。由于兒童總是顧忌身體如何行動(dòng),因此心情經(jīng)常處于緊張、jiao慮狀態(tài),長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。
精細(xì)動(dòng)作不良:不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子;手工能力差、手腳不靈活。