濟(jì)南少兒體適能課程高性價(jià)比的選擇【森眾素拓教育】

所以，針對(duì)兒童的體適能訓(xùn)練，關(guān)鍵點(diǎn)在于：

一、吸引幼兒參與其中；

二、給予盡可能多的參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)；

三、鼓勵(lì)和支持；

四、適當(dāng)指導(dǎo)和幫助。

一點(diǎn)，吸引幼兒參與其中，就需要“投其所好”。

比如為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)和活動(dòng)內(nèi)容相符的主題（比如近流行的動(dòng)畫(huà)片、卡通形象等等），采用情景化的教學(xué)方式（比如我們的孩子們很喜歡的貓捉老鼠游戲），以游戲的手段讓孩子們運(yùn)動(dòng)起來(lái)。另外，音樂(lè)的使用、老師自己的動(dòng)作示范、示范動(dòng)作的幅度等等也都很有講究，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師能夠渲染氣氛，讓孩子們沉浸其中。首先必須明確一個(gè)概念，“體適能訓(xùn)練”并不是一個(gè)或者多個(gè)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)屬，也不是像真正的蒙臺(tái)梭利教育那般需要持證上崗或者經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

2、粘性價(jià)值鏈原則。機(jī)構(gòu)要喚醒用戶痛點(diǎn)，研發(fā)可持續(xù)讓用戶參與的互動(dòng)性產(chǎn)品，不要讓自己的用戶變成“死粉”。

3、場(chǎng)景化暗示原則。一個(gè)原則叫做實(shí)時(shí)激勵(lì)的方式效益。什么是實(shí)時(shí)激勵(lì)呢？舉個(gè)例子，A用戶推薦了B用戶，B用戶的每一次動(dòng)作都會(huì)被記錄下來(lái)并且會(huì)實(shí)時(shí)的推送給銷(xiāo)售和對(duì)應(yīng)的A用戶，而A用戶每推薦一個(gè)人就會(huì)贈(zèng)送他十節(jié)課，從而刺激A用戶做更多的分享。第二個(gè)原則是機(jī)構(gòu)要隨時(shí)隨地能夠聯(lián)系到用戶。第三個(gè)原則就是把握節(jié)奏，大家都了解過(guò)微信裂變模式，但是一定要把握節(jié)奏和方式，不要一味推送相似信息，一定要換種解方式，吸引家長(zhǎng)。孩子的認(rèn)知發(fā)展是有規(guī)律可循的，機(jī)械性的訓(xùn)練、模仿，強(qiáng)制性的要求，適得其反，會(huì)影響孩子未來(lái)對(duì)動(dòng)作的感覺(jué)、對(duì)動(dòng)作的創(chuàng)造性。

早在2005年，從美國(guó)考察歸來(lái)的孟毓學(xué)就發(fā)現(xiàn)了素質(zhì)教育這一項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)多年探索，引進(jìn)美國(guó)前沿運(yùn)動(dòng)理念，派專(zhuān)人團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研究，足跡遍布全球各地各名校，整合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)方法，可以說(shuō)，森眾體適能研究中心是國(guó)內(nèi)較早一批將體適能項(xiàng)目引入國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。10多年發(fā)展歷程中，森眾體適能課程體系不斷完善與改良，百余套專(zhuān)業(yè)體系課程讓不少兒童和青少年受益。第三個(gè)原則就是把握節(jié)奏，大家都了解過(guò)微信裂變模式，但是一定要把握節(jié)奏和方式，不要一味推送相似信息，一定要換種解方式，吸引家長(zhǎng)。