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鍛銅雕塑是根據(jù)翻制的雕塑模具以手工的方式鍛打修整拼接(多為銅板),將鍛銅雕塑分塊的銅板組合成雕塑整體成品的制作方式。鍛銅的雕塑一般色彩光澤好,現(xiàn)代感強,表現(xiàn)力強,也不會有尺寸的限制,但不適合做太細節(jié)的雕塑,比如特別具體的人像雕塑,如果選擇鍛銅雕塑一般多用于浮雕類,也可以是抽象、簡潔的裝飾及不是很具像的人、動物浮雕,或者圓雕,鍛銅雕塑線條流暢簡潔,表面處理細膩而且肌理豐富。
鍛銅雕塑具有耐高溫,耐寒,強度高,不易變形,形態(tài)變化豐富等許多優(yōu)點。同時,具備金屬材料所特有的質(zhì)感,具有自然光澤和金屬材料美感。敲鑿工藝表現(xiàn)性強,適合表現(xiàn)抽象,具象等多種風(fēng)格題材,是極富力度與體量感的一種藝術(shù)語言。
園林雕塑已經(jīng)成為學(xué)校中不可少的銅雕,因校園園林景觀雕塑用于學(xué)校之中,所以也稱之為學(xué)校雕塑,可以用做校園園林景觀雕塑的作品有很多,比如根據(jù)學(xué)校相關(guān)的人物制作而成的人物雕塑,根據(jù)學(xué)校宣傳理念而制做的創(chuàng)意銅雕、標(biāo)志性銅雕等等,都可以是校園園林景觀雕塑的精品之作。制作校園園林景觀雕塑之前,首要的就是設(shè)計,今天我們就校園園林景觀雕塑的設(shè)計理念做一說明。
[校園園林景觀雕塑的定位]
校園園林景觀雕塑的定位非常重要,我們要立足一點,那就是正能量的激發(fā)。通過校園園林景觀雕塑宣傳愛校、護校、學(xué)習(xí)、品德、文化、人文、歷史等等,找決這些立足點后,準(zhǔn)確定位,設(shè)計要解決哪些宣傳的目的,這樣做到統(tǒng)一。
[協(xié)調(diào)]
設(shè)計校園園林景觀雕塑時,做好定位后,要做的就是協(xié)調(diào)。每一件雕塑都不是單獨存在的,都是和周圍的環(huán)境相關(guān)的,只有做好了這個協(xié)調(diào),才不會生硬,所以在設(shè)計前,一定要先根據(jù)周圍的環(huán)境情況去想好,做什么樣的雕塑、尺寸、規(guī)格等等。
[視覺效應(yīng)]
我們搞設(shè)計的,必須要非常重視視覺效應(yīng),在不同的方位下,看到的效果可能有所不同。銅雕是要適應(yīng)各個角度的,所以我們在設(shè)計時應(yīng)當(dāng)考慮到這些問題。
城市雕塑在形式上有圓雕,浮雕,或獨立一處,或附屬于建筑物,或置于大庭廣眾之中,或隱于林蔭小路之上,在材料上有石雕,水泥,銅雕及其他金屬材料,城市雕塑一般都形體高大,氣勢恢宏,具有紀(jì)念意義,但亦景觀雕塑有點綴場景,形體較小者,前者多建在廣場,車站等重要的公共場所,后者多散置于公園,公共綠地,林蔭道等處。
城市雕塑它主要是用于城市的裝飾和美化,由于它的出現(xiàn)而使城市景觀增加,豐富了城市居民的精神享受,因此城市雕塑的建立是非常嚴(yán)肅和慎重的,一般需要由行政部門如市政園林雕塑廳或國家政l府下令,由其下屬有關(guān)的美術(shù)或雕塑組織具體負責(zé)籌劃,實施,通過招標(biāo)或?qū)iT邀請某位或某幾位雕塑家進行創(chuàng)作完成,作為城市的組成部分,城市雕塑一般建立在城市的公共場所,如道路,橋梁,廣場,車站,碼頭,戲院,公園,綠地等處,它既可以單獨存在,又可以與建筑物結(jié)合在一起。
不銹鋼雕塑的主要表現(xiàn)在兩個方面:,是不同形象造型的自然,例如,一束鮮花的飄動、一只小兔的蹦跳、一個舞蹈動作等,都具有不同的。客觀上,雕塑的材質(zhì)是自然材料,是主觀意識支配下的選擇,審美創(chuàng)造下的結(jié)果。帶有強烈的主觀色彩,是思想意識與審美情感的體現(xiàn)。圓雕一般不帶背景, 它主要通過自身的形象和與之相協(xié)調(diào)的環(huán)境,構(gòu)成統(tǒng)一的藝術(shù)效果,通過集中、簡練、概括地表達主題思想打動觀眾。