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彈琴的姿勢(shì)不對(duì),那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候,常常會(huì)有事倍功半的效果

彈琴的姿勢(shì)很重要，如果彈琴的姿勢(shì)不對(duì)，那么在學(xué)習(xí)技巧的時(shí)候，常常會(huì)有事倍功半的效果。比如說把左右兩個(gè)手指放在鋼琴上的時(shí)候，手掌中心要像橋一樣拱起來，五個(gè)手指自然分開，并且垂直在琴鍵上面，整個(gè)手掌呈半圓的形狀，而且手掌要自然放松，不能過于太僵硬，通俗的講就像是握了一個(gè)雞蛋的手勢(shì)，這是彈鋼琴的基本手勢(shì)，從這些基本的手勢(shì)開始，嚴(yán)格要求自己。

鋼琴調(diào)音 鋼琴上的琴弦長時(shí)間處于蹦緊的狀態(tài)，由于小槌不斷的擊打琴弦，加上外界震動(dòng)，鋼琴機(jī)械構(gòu)造本身的原因，以及氣候、溫度的變化影響都必然導(dǎo)致琴弦松懈，偏離標(biāo)準(zhǔn)的音律，這樣我們彈上去就感覺聲音不對(duì)，不如剛調(diào)好音律時(shí)好聽。鋼琴調(diào)律是一個(gè)非常專業(yè)的工作，不象小提琴和吉他那么容易。所以一定是請(qǐng)專業(yè)的鋼琴調(diào)律師來解決。一般來說，半年左右的時(shí)間調(diào)一次鋼琴比較適當(dāng)。 鋼琴的音越準(zhǔn)，彈奏出來的旋律感覺越舒服、和諧，所以有條件的話應(yīng)該保持音的準(zhǔn)確。

如果家長擔(dān)心孩子中途放棄鋼琴學(xué)習(xí)怎么辦？ 很多小孩子學(xué)琴都有這樣類似的經(jīng)歷，總有這樣那樣的原因讓他們排斥學(xué)琴。但其實(shí)鋼琴是讓人快樂的，選擇去學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候就要認(rèn)真地對(duì)待它，家長要和老師多多溝通，不要把孩子在一開始學(xué)琴時(shí)單獨(dú)放在教室里上課，這個(gè)時(shí)候如果家長能在教室陪著孩子一起學(xué)習(xí)的話，他就能知道這一堂課老師留了什么作業(yè)，也能更好地輔導(dǎo)孩子。 有的小朋友不知道怎么在家有效的練習(xí)，所以導(dǎo)致每次的曲子的重復(fù)性都很大，這樣就會(huì)失去興趣。有時(shí)候不只是老師會(huì)布置的練習(xí)曲，你也可以找一些孩子感興趣的曲子，比方說卡通游戲里的音樂來練習(xí)。

鼓組架子鼓的學(xué)要圍繞兩肢之間的運(yùn)動(dòng)組合

鼓組 架子鼓的學(xué)要圍繞兩肢之間的運(yùn)動(dòng)組合。在學(xué)習(xí)過程中，孩子的左右大腦可以很好地發(fā)育。但是，架子鼓對(duì)孩子的身高，體重和小肌肉群有要求，太小了，很難按照標(biāo)準(zhǔn)完成動(dòng)作，當(dāng)架子鼓凳調(diào)到腳時(shí)就不能踩到可以將錘子調(diào)至輕的水平，僅靠腿部的力量就無法踩到錘子，因此，兒童學(xué)習(xí)擊鼓的年齡段是6-8歲。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以完成標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)，并且在學(xué)習(xí)過程中可以鍛煉更多的思維和手腳的協(xié)調(diào)性。